物以类聚,人以群分,读初中的儿子说他们学校里in general就是这样grouping的,以亚裔为主读书好的为一类,他自称为nerd group,以白人为主的体育好的white group,这一类读书往往不乍样,却很popular受欢迎,其他的成绩一般体育也一般的,归为一类,当中什么人都有。我们这儿华人不多,老印多,儿子和几个印度孩子成为好朋友,他们几个成绩都很棒,每次考完试就凑在一起比分数,看看谁考最高,要不就说“next time I’ll beat you”,他说他们年级有个小中男,only hang out with白人同学,儿子的原话是“acting like a white”, 跟white group一起打球一起玩,但很明显那些白人孩子也不怎么欢迎他,亚裔群更瞧不起他,因为他为了融入,连成绩也变白了(很差)。
和这小中男的父母在学校的open house有过一面之交,当时说起孩子的选课,他爸说“我帮儿子选了business,要选有助于以后融入社会的课,读那些什么computer science,没用的”,“课后club要选debate club,speech club,提高社交能力,中国孩子就是这方面落后”。我听了很汗颜,儿子选课选club,我一点没插手,他全选他感兴趣的,我也非常支持他的任何选择。看来这小中男如此有目的地只和白人孩子玩,和父母推动下的从小“融入”培养息息相关,可儿子说那孩子两边不讨好,没人喜欢他。
何谓“融入”,其实不知如何定义,出国近二十年,有时觉得自己很融入,职场上社交上,和白人相处没有问题,有时又觉得一点也没融入,能推心置腹的还是只有咱自己人(相同背景的人)。记的九十年代一出国就进学校念MBA,那时英语差加上culture shock,每次的group meeting就像上刑场,那几个白人帅哥美女同学对我还算nice,可是我实在融入不了,他们的聊天笑话我听不懂也插不了话,每次meeting感觉就是尴尬难熬,看着手表盼着快点结束。有了对“不融入”滋味的深刻体会,我理解孩子们作为ABC,虽然说一口纯正的英文,可真正去“融入”白人圈子还是有诸多的不适。我对孩子说,你们在学校必须有朋友,要不然容易成为bully的对象,至于什么肤色的朋友,一点关系都没有,你们的交往觉得comfortable就行了。
作父母的,与孩子为友,尊重他们,倾听他们的心声,多设身处地地去理解他们的处境,培养身心灵健康的孩子才是关健。人生苦短,刻意去融入去同流,太辛苦也何必呢?看到儿子跟那几个老印孩子相处甚欢,我觉得挺好的。
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