那啥open end response真够坑人的

儿子连考了两天的数学，昨天拿回来让我签名。还没让我签就说自己考了个100和1.5.我问啥是1.5， 儿子立即哭起来了。原来第一天是6页的数学题，就是算体积之类的，儿子得了100分；第二天的是很简单的两道题，第一道是说一个足球1x1x1（feet), 30个这样的球要装至少多大的盒子；第二个问题是一个2x3x4的盒子能装下这30个球吗。其实这主要是靠学生应用英文回答解释问题的能力而不是数学，但儿子第一个问题理解错了，也不知怎么想的，说至少要1x1x1的盒子，解释一通当然都错了，奇怪的是他第2题答对了也说得很·清楚。评分标准为1，2，3，4：即不达标，接近达标，达标和超标，儿子得了个很低的1.5. 学校的分数就是这么来的吗? 根本不能说明啥，太坑娃了！对小娃无所谓，但诸如此类的评分体制对高年级点孩子太不合理了

所有跟帖： 

• 和我想得一样。但我儿子那种笨娃得要磨合好多次：（ -2娃懒妈- ♀ (0 bytes) () 11/02/2016 postreply 10:01:26

• 难怪一般女娃分数高，会揣摩老师心思 -2娃懒妈- ♀ (0 bytes) () 11/02/2016 postreply 10:05:44

• 她家是男娃，LOL -窈窈- ♀ (0 bytes) () 11/02/2016 postreply 10:06:22

• 赞心思缜密的男娃！ -2娃懒妈- ♀ (0 bytes) () 11/02/2016 postreply 10:07:16

• 我娃太笨，我还不敢打击他的积极性，先等他去磨合吧 -2娃懒妈- ♀ (0 bytes) () 11/02/2016 postreply 10:26:45

• 要分数高还真得学聪明些，知道怎么在体制内去“钻营” -2娃懒妈- ♀ (0 bytes) () 11/02/2016 postreply 10:34:16

• 你说得很好，就是磨合呀 -2娃懒妈- ♀ (0 bytes) () 11/02/2016 postreply 10:42:56

• 这是几年级？ 这么折腾？ -keessa- ♀ (0 bytes) () 11/02/2016 postreply 11:20:40

• +1，我家娃只要看到分数，眼睛就放光。 -窈窈- ♀ (0 bytes) () 11/02/2016 postreply 10:05:39

• 很实际的立体几何题，不是简单的算数 :-) -YuccaPalm- ♂ (0 bytes) () 11/02/2016 postreply 09:55:20

• 这里学校教的都把概念说得很透， -2娃懒妈- ♀ (47 bytes) () 11/02/2016 postreply 10:04:20

• 连考两天？听着像是州统考。如果是的话，就是给学校挣经费的，和孩子没关系，分数高低都不用上心 -keessa- ♀ (187 bytes) () 11/02/2016 postreply 11:09:25

• 不是 -2娃懒妈- ♀ (0 bytes) () 11/02/2016 postreply 13:52:02

• what's full score? -webuser1- ♂ (271 bytes) () 11/02/2016 postreply 11:41:16

• 我怎么就觉得是简单的乘法呢，汗一个。 -路过路人- ♀ (270 bytes) () 11/02/2016 postreply 12:31:40

• 是很简单，但open end reponse主要考英文 -2娃懒妈- ♀ (0 bytes) () 11/02/2016 postreply 13:53:58

• 明白了，谢谢！ -路过路人- ♀ (0 bytes) () 11/02/2016 postreply 14:31:18

• 就是我们小时候的应用题呀。。。现在 common core 就是强调应用，而且解题必须一步一步写清楚 -漂移- ♀ (41 bytes) () 11/02/2016 postreply 13:03:48

• 是这样 -2娃懒妈- ♀ (0 bytes) () 11/02/2016 postreply 13:56:02