比如,老师的节拍和孩子的是否吻合,老师的教学方法是否是孩子接受的,周围其他孩子和自己的孩子多相似(文化上性格上智力上体力上体格上),老师是否认识到孩子(尤其是男孩)的多样性,是否愿意用多种方法调教不同的孩子而不是一刀切。孩子在不合适的环境,没法和老师和peers connect, 就会不满意,办法就是act out. 当然,以上都是假设孩子自身没有重大缺陷。
所以,不要一听有行为问题,就是ADHD, 多观察,多和老师其他同龄孩子的家长交流。对症下药。私校也是多种的,不是一药治百病,家长多用心。智深班也不是对每个智力优异的孩子都合适。还是那句话,家长得多用心。