中国数学的前期教育类似唐诗三百首的教育方式，理解要记住，不理解也要记住，因为小学头几年孩子对数字的概念理解有很大的差异

理解快的，当然好，加减乘除自然上的快，但脑子不太灵光的，虽然没理解，也能照猫画虎地完成作业，，这样的方式有个好处就是，孩子在初期不会掉队，产生挫折感，美国现在要求低年级孩子非要理解才能完成的方式，就有些孩子勉为其难了

所有跟帖： 

• 我感觉某种程度的“死记硬背”能帮助理解。 -八音涧- ♀ (0 bytes) () 08/31/2016 postreply 15:32:48

• 有帮助，但理解数字很多含义是在后来慢慢的过程中完成的，但这样的方法至少不会让孩子因为掉队跟不上失去兴趣 -奔腾1918- ♂ (0 bytes) () 08/31/2016 postreply 15:37:02