很有争议,但具体到你孩子就与这位老师水平无关了。从家长角度,你应该给他寻找适合的课程和学校。先和学区沟通要求评估、数学跳级。如果不行,你要考虑是上私校还是数字就自己管了。
如果还是决定留在现在的班级,那么让孩子把数学课当成交流训练课:第一是理解或者领会别人的想法和意图。依你儿子的水平,应该能理解老师讲把42写成312的意图。如果他真的不明白,不刚好暴录了理解上的漏洞吗?第二是锻炼让别人领会自己的想法:如果理解老师的意图,帮老师解释清楚不是很好的锻炼吗?
很多天才级的孩子行为方面问题很大,是否和家长的态度和引导有关呢?