ELA 年级的界线模糊吗？还是beestar题目设计问题？

儿子开学六年级，做了两年beestar数学。觉得不错，想让他也做做ELA。他开始不乐意：“什么！一周两套beestar！”
做了一套样题后，有了兴趣，陆续把5-8年级的样题都做了。照理说，样题是可以帮忙确定程度的。
儿子的成绩：五年级 - 其他错一题，阅读全对；六年级- 其他错二题，阅读全对；七年级- 其他错一题，阅读错一题；八年级- 其他全对，阅读错一题。
请教有经验的父母，ELA年级的界线这么模糊吗？还是beestar题目设计的问题？

儿子自己这样解释：“I know I should be more concentrated! I definitely have ADHD! You know what is ADHD? Easily get distracted.”
谁知道对这样的“ADHD”有什么药方？

所有跟帖： 

• 看完你这贴，让俺儿也去做一下，6-8年级全对，哈哈，可以打一小时游戏 -hadouken- ♂ (0 bytes) () 08/05/2015 postreply 16:13:19

• 其实吧，俺觉得语文最主要还是词汇量和写作 -hadouken- ♂ (0 bytes) () 08/05/2015 postreply 16:15:46

• 很不错！羡慕非“ADHD”的孩子 -家有淘气- ♀ (0 bytes) () 08/05/2015 postreply 17:18:20

• 嗯，我们小的也试了试，他倒是越往上 -高船长- ♂ (42 bytes) () 08/06/2015 postreply 12:49:20