“一个数学牛蛙的成功，伴随着多少优秀学生的失败”－－汪先生语

在高中组看到汪先生和其他家长讨论数学竞赛的线，跑去看了看。我对各类数学竞赛以及选课都不大熟，所以看细节觉得眼花缭乱，不知道他们谁对谁错。但是看到这句话“一个数学牛蛙的成功，伴随着多少优秀学生的失败”，有点儿激动，向汪先生致敬！

其实这句话表达的内容，也是我们想办一个周末数学学校原因之一。

美国社会跟科学沾边儿的团体一直在讨论如何提高中小学的数学及科学教育水平的问题。其中有一个思路，就是把科学和数学教育体育化。他们的出发点是，既然学生们那么喜欢明星，那么热烈地追逐篮球明星，我们把数学和科学教育也明星化，不就解决了问题了？

我一度也天真地支持过这种思路。那时候自己的孩子还小，也没有什么教与学的体会，觉得有人拉旗子干革命，就跟上吧。

后来越琢磨越觉得有问题。其实国内的高考体系就挺像体育竞赛的。以淘汰的方式鞭策参赛者。我们这儿坛子里的大多数，都是那场竞赛的成功者，失败的孩子受着各种折磨，错过了与正常教育系统握手的机会。成了那场竞赛的牺牲品。

不管是哪种数学竞赛，能出成绩，拿名次的只有那么些人。大部分的孩子是拿不到名次的。但是数学的乐趣绝对不在名次里。数学本身的美妙，思考过程的愉悦，根本不需要外来奖励和名次。一个问题被证明出来的时候，证明本身就是最大的奖励，它不会因为任何人为的鼓噪而变得更加正确或者不正确。

能够享受思考过程的孩子，是幸福的。数学是体验这种幸福的一个载体。我们的愿望是让所有的孩子，在自己的天分基础上，能够得到这种享受。

有关我们学校的信息，请点击下行链接，查看QED Math School群组。

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所有跟帖： 

• 你到底是赞同这话还是反对？还是想要改变这个现状？ --百科-- ♀ (131 bytes) () 02/25/2015 postreply 23:02:48

• 是要改变一下这种现状啊。：） -hobo-hobo- ♀ (81 bytes) () 02/25/2015 postreply 23:06:37

• 今天在Stanford的AMC考试，一个不小的礼堂，座无虚席，估计有500多人。 -海魂衫- ♂ (0 bytes) () 02/25/2015 postreply 23:14:07

• 听着有点儿吓人哈。：） -hobo-hobo- ♀ (0 bytes) () 02/25/2015 postreply 23:21:47

• 据说家长开始还不肯出去，后来在走廊也大声说话：） --百科-- ♀ (0 bytes) () 02/26/2015 postreply 00:04:16

• 一直没弄清楚你想说什么，是在推广一种数学的教学方式吗？ -踏实妈- ♀ (31 bytes) () 02/25/2015 postreply 23:17:02

• 是，一种比较亲切且严谨的数学教学法。主要是用数学证明和数学描述，而不是做选择题、抢答什么的。 -hobo-hobo- ♀ (105 bytes) () 02/25/2015 postreply 23:24:43

• 这句话不妥，学数学没拿奖不是失败。 -乱世家人- ♂ (62 bytes) () 02/26/2015 postreply 05:04:07

• 对初中的孩子来说，某些比赛方式，确实对他们打击很大。还是要保护好孩子。 -hobo-hobo- ♀ (0 bytes) () 02/26/2015 postreply 08:12:00

• 美国的教育工作者也提到过这个问题，他们延伸的范围更广， -CirrusCloud- ♀ (189 bytes) () 02/26/2015 postreply 06:27:32

• Common Core不就是一开始就步步解释，步步证明。可惜家长有嫌烦：）） -post123- ♂ (0 bytes) () 02/26/2015 postreply 06:55:50

• 我没见过common core，但是数学语言是很简明扼要的，如果太烦肯定也是不对的。 -CirrusCloud- ♀ (0 bytes) () 02/26/2015 postreply 07:10:42

• 3*8=24有什么可太烦的？怎么说个话你就要弄个极端？家长让孩子直接背小九九的，你让他8+8+8=24，他当然烦。 -post123- ♂ (0 bytes) () 02/26/2015 postreply 07:22:16

• 就这个例子来说，家长真不该烦。 -hobo-hobo- ♀ (0 bytes) () 02/26/2015 postreply 08:15:50

• 你离汪先生的status不远了：越说离大众越远，越远越被砸。 -Francine- ♀ (0 bytes) () 02/26/2015 postreply 06:28:53

• 被砸不要紧，只要有道理。：） -hobo-hobo- ♀ (0 bytes) () 02/26/2015 postreply 08:12:36

• 如果注定是失败，那为什么不选一条更适合自己成功的路走？无论怎么补习，最后得奖的都是top2.5%. -yikedashu- ♀ (33 bytes) () 02/26/2015 postreply 06:55:53

• 这里说的是“失败感”。其实可以避开这些负面的感受，学习基本的东西。 -hobo-hobo- ♀ (0 bytes) () 02/26/2015 postreply 08:16:36

• 我觉得不矛盾。只要学数学不是为了比赛，比赛不是为了得奖， -soundofsilence- ♀ (171 bytes) () 02/26/2015 postreply 07:18:27

• 这个细说就复杂了。但是有些东西可以比赛，有观赏性。不是所有的东西都适合拿来比赛的。如果比赛只是最后测量一下还好，变成运动就不大好 -hobo-hobo- ♀ (0 bytes) () 02/26/2015 postreply 08:13:59

• 大娃家长，各自回顾带娃的历程。分享总是好事。：） -hobo-hobo- ♀ (0 bytes) () 02/26/2015 postreply 08:15:12

• 这句话是个悖论。如果“许多优秀学生”前面还有别的“牛娃”，那么这些学生是不是“优秀”就必须打个问号。 -傻闷登儿- ♂ (129 bytes) () 02/26/2015 postreply 07:42:04

• so？这两者的成功与失败又有啥直接关系呢？感觉还是在模糊概念，挑起矛盾。 -傻闷登儿- ♂ (0 bytes) () 02/26/2015 postreply 08:27:20

• 谢谢反馈，我在上面重新回一贴给天涯栀子哈。 -hobo-hobo- ♀ (0 bytes) () 02/26/2015 postreply 08:08:40