长话短说。我儿从出生那一刻起,我们两口子就都知道不妙。随之而来的各种专家看了数不清,心脏,耳朵,口腔,鼻子,眼睛,基因,等等。。问题很多,做了各种各样的测试,最后四岁半得到自闭症的诊断。
我呢,因为他从小身体就不好,在他一岁多时我就辞职在家专心带他教他吃饭,打手语,说话,走路,看各种专家等。他拿到诊断后我就开始联系上学,专门学自闭症行为治疗。学了一年半吧,做了两个实习,之后马上就开始工作,专门一对一地教有自闭症的孩子,已经半年多了。同时也尽量在儿子放学后,或周末在家教一会儿儿子。
儿子则是等了快两年后终于排到了IBI强化行为干预,去了我们多市附近的一家政府资助的中心,上了一年后刚刚出来。原来半天上公立学校一年级,半天去中心。儿子今年7岁,我给他留了一级,躲在Kindergarten呆了一年。现在刚转了学,去一个叫section 23的班,是这家政府自闭中心和教育局合办的,专门给一二年级从自闭中心出来到公立学校过渡的一个小班。这个班一共有8个孩子,但是有7个“教职员工”。儿子去了特别开心,每天回来都很高兴,第一句话总是“I had fun!"
从儿子小时的情况到现在,我自己感到是进步很大。从不会说话到打手语到现在可以回到家里告诉我学校里的个别事情;从不会走路到会走路到练习了一年学在草地上走路到最近学会了游泳;从每周看专科医生一天吐几十次再加肺炎中耳炎各种炎住院到现在偶然偏头疼和感冒;从一开始跟小朋友们在一起他踢不到球自虐到现在有小朋友愿意特意慢下来专门等他给他传球;。。。。这些进步,一方面是自闭中心有教很多东西,另一方面则是更为重要,就是家里教的。他绝对不是high function的自闭症孩子,但是因为学习量大,积累的知识多了,他则成了advanced learner.他会的所有的东西可以说90%是在家里教的,有时候在家学一个小时能赛过在学校学两个星期。
我感觉如果孩子本来智力就挺高的话,可以多靠外面的老师教。但是如果像我家儿子先天就很不好的情况,家里人如果能担当起老师这个角色,时时刻刻有系统有步骤地教,孩子的进步才能比较明显。
共勉!