想起了一個提建議和善意批評的模式

以前在一個很有組織組員互助的小組裡，組員們發表一些東西，然後互相批評，學習。在批評的過程中，如你所說，都是對作品，而不對人。但是即使如此，該組織的作法還是主張先說，多說對方做得對的地方，然後再加一些「建議」。這樣對大家都好。當然，那是個互助的學習場合。在學術批評中，標準不同，含金量不同，棒子的力道也應該不同。 該怎麼做才最有效，可能又是見仁見智了。