读完我这个贴，然后再复习一下我发过的精华贴《孩子不同，需要不同》，会有融会贯通的感觉。
（旁白：忽悠，继续忽悠！）
这个时代不忽悠行吗？喜妹妹的小青很有想象力、创造力和实践力，我建议她组建小青忽悠团队不知道组建的如何？建议先组织小青绘画忽悠团，把小青的画忽悠出文学城、忽悠出村、城、州、国。要把一个点忽悠成黑洞，忽悠成宇宙爆炸的起点（奇点），把一条直线忽悠成光，把另一条直线忽悠成蛇。小老鼠进入蛇的圈套看似没得逃了，左面是蓄势待发的蛇，右边是银蛇出洞，前面是墙，后面没有画，是小青站的位置。这个小老鼠是喂左边的蛇还是右边的蛇？还是往前跑直接撞墙而死？死了也是喂蛇，左右喂蛇！喂蛇的小老鼠筛糠打滚都是一死，它该如何选择？不选择也是一种选择。只见小青伸手拿起了吓瘫的小老鼠，成了她的宠物鼠。从此才有了猫和老鼠的动画片故事。
为什么要忽悠？您看看不忽悠行吗？
俺女儿说，她崇拜的伊丽莎白女王就是个大忽悠，用钱和媒体、水军把名不见经传的莎士比亚忽悠成世界有名的文学巨匠！曹雪芹比莎士比亚文笔好过百倍，缺乏忽悠团队而穷困泪尽而死，一点版费也没有捞到。
言贵忽悠，旱涝保收！
说错了，言归正传，现在我忽悠一下Learning Styles。
（这家伙真能够忽悠的，记住我写的东西忽悠占三分之一强）
您说您连Learning Styles都不知道，整天推推推推，推拖拉机啊？推不动啊！就是加上壮士家的二壮的推奶也推不动啊！
好了，咱不推了，先做题：把下面的图片下载了回家给孩子做一做。有智慧的人是先自己做一做。就象是测IQ要先自己做会然后帮着孩子做一样。
（旁白：忽悠，继续忽悠！）
这个时代不忽悠行吗？喜妹妹的小青很有想象力、创造力和实践力，我建议她组建小青忽悠团队不知道组建的如何？建议先组织小青绘画忽悠团，把小青的画忽悠出文学城、忽悠出村、城、州、国。要把一个点忽悠成黑洞，忽悠成宇宙爆炸的起点（奇点），把一条直线忽悠成光，把另一条直线忽悠成蛇。小老鼠进入蛇的圈套看似没得逃了，左面是蓄势待发的蛇，右边是银蛇出洞，前面是墙，后面没有画，是小青站的位置。这个小老鼠是喂左边的蛇还是右边的蛇？还是往前跑直接撞墙而死？死了也是喂蛇，左右喂蛇！喂蛇的小老鼠筛糠打滚都是一死，它该如何选择？不选择也是一种选择。只见小青伸手拿起了吓瘫的小老鼠，成了她的宠物鼠。从此才有了猫和老鼠的动画片故事。
为什么要忽悠？您看看不忽悠行吗？
俺女儿说，她崇拜的伊丽莎白女王就是个大忽悠，用钱和媒体、水军把名不见经传的莎士比亚忽悠成世界有名的文学巨匠！曹雪芹比莎士比亚文笔好过百倍，缺乏忽悠团队而穷困泪尽而死，一点版费也没有捞到。
言贵忽悠，旱涝保收！
说错了，言归正传，现在我忽悠一下Learning Styles。
（这家伙真能够忽悠的，记住我写的东西忽悠占三分之一强）
您说您连Learning Styles都不知道，整天推推推推，推拖拉机啊？推不动啊！就是加上壮士家的二壮的推奶也推不动啊！
好了，咱不推了，先做题：把下面的图片下载了回家给孩子做一做。有智慧的人是先自己做一做。就象是测IQ要先自己做会然后帮着孩子做一样。
10个问题，每个问题有ABCD四项内容，按照您认为的轻重缓急，重要程度依次打分，分数从1到4，不能够重分。例如A是4，B就不能够是4，可以选3，C就不能够选4和3，只能选2和1。
10个问题很快就填好分。然后统计A对应的分数之和，B对应的分数之和，C对应的分数之和，D对应的分数之和。
例如额的分数是这样的：
30-40:强烈推荐按照这种方式学习
20-29:在必要的情况下，您有这种能力进行学习
10-19:您应该避免这种学习方式
思考型Thinking：善于冷静思考，逻辑思维，思维缜密，有理有据，喜欢上博学有思想的老师的课。
实践型Doing：脚踏实地，善于实践，爱好动手操作和管理工作，学习按部就班，井井有条，喜欢上讲课详细，可操作性强的老师的课。
感性型Feeling：喜欢团队学习，有热情和激情，喜欢社交，容易情绪化，喜欢上有激情能够调动学生热情的老师的课。
创新型Innovating：喜欢独立学习，相信直觉，爱好变化，不守规矩，喜欢上思维特别，幽默，富有挑战的课堂。
学习是适应这个世界的一个过程，应该是一个愉快的过程，不是一个痛苦的过程。
学习是解决授与受的矛盾的过程，越小的冲突，越是高效率。
学习是创新的过程，是社会知识和个人知识交换的结果。
不管您是什么藤毕业的，先搞清楚孩子是什么类型的人，您是C型，您孩子可能是I型，别乱推数学。
一定要关心您的孩子的学习类型，选择一个错误的老师会毁了他一辈子。孩子父母教育是基本，学校的老师教育有时候比家长更有效。这里我猜有很多人是那么地感激自己遇到了好老师，我就是一个。有多少人才被错误的老师耽误了？
咱们要活到老学到老，到老了才知道学习也Style！
以上为云逸徉学习所得，奉献大家，至今未见同类型中文版本。
