推敲一下东西方文化培养人的方法，应该还是可以很快注意到，东方比较偏向挫折培养，西方用的是鼓励培养

东方的父母责备小孩和用别人成功的经验来鞭策自家的小孩，让自家小孩觉得有压力，老觉的不如别人，不努力不行，属于在鞭打滚爬中成长起来，绝大多数还是锻炼出来，越挫越勇，少数人特别是天生比较弱的，就在这种挫折教育中被淘汰，感觉上就是被社会强行淘汰。西方用鼓励方法比较多，比较适合人性爱听好话的弱点，老觉得自己做得不错，比较自信，觉得自己做得很不错，但是现实社会往往是，好中更有好中手，不努力的就在不知不觉中被淘汰，特别是一些原来中等的人才也在这种不知不觉中被淘汰，有点可惜。

所以西方的鼓励文化，对那些天才其实是很有利，很容易冒尖，因为竞争不激烈，很容易摆脱平庸人的拉拉扯扯和压制，很快就成为社会的领头人物和火车头，相比之下，东方文化的挫折教育，让一些资质平庸但异常努力的人才也爬到社会高层位子，对个人来说是成功，对社会来说却未必，由于人性的弱点，一个经过几十年努力爬到高层的是不会主动让贤的，这些人往往成为压制优秀人物的急先锋，成为妨碍社会进步的绊脚石，所以个人成才是否就是社会的福音，还得看是什么人爬到了高层，起的是什么作用，比较理想的还是，让真正质优的人才爬到社会的高层，这样其实对社会或事业进步是最有利的。

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• 不尽然，中国天才的教育也是骇世惊俗的 -liveinca- ♀ (0 bytes) () 11/04/2013 postreply 13:45:21