很多邻居和有低年级孩子的家长总是要我讲点经验，我也一直在想，到底我们有什么经验值得和大家分享呢？
我家老大报学校的时候，我们带孩子参观校园，孩子不喜欢哈佛的零散，喜欢耶鲁比较集中的古典艺术建筑，我们尊重孩子的选择。当孩子收到耶鲁的录取通知后，几乎在同一时间回信其他学校，表示不会接受他们的录取了。我当时觉得是不是太急了，是否还要比比别的学校的offer。但是孩子说，别的同学还在焦急等待，早一点把位子腾出来，可以让别的同学早一点得到机会。看到孩子在这种时候，还能想到别人，我们很高兴，觉得孩子长大了，知道关爱他人了。
孩子小时候，带同学回家玩，或者是到别的孩子家去玩，开始，喜欢私下向我们介绍这个同学是多么的smart, 我们告诉孩子，以后不要告诉我们，你的朋友是不是很smart, 最重要的是你朋友是不是很nice。
我们最为他们骄傲的不是他们上了哪一所学校，而是他们始终身体力行去做一个好人。一次，老大给我打电话，说今天没上课。在陪一个物理没考好的低一年级的华裔同学讲话。这个同学以后想考医学院，物理没考好，情绪相当低落。后来，这个同学在老大的鼓励和邦助下终于取得了理想的成绩。有个黑人同学，因种种原因要休学一年，老大利用春假特意买了机票去看这个同学。
老二这次被哈佛提早录取，也曾想再申请MIT.，其原因是去年夏天他在该校做实验，受到指导教授的欣赏，也在实验中取得一点阶段性的成果。还没申请，招生办就已经面试过了。老二觉得不报，有些对不住别人的关怀。但是，第二天，老二看到有许多优秀的同学，还在苦苦的努力，有些家长也打电话来，对老二是否还继续申请其他学校表示关注，老二改变了主意。觉得自己既然选择提早申请哈佛，并得到了这个机会，就不应该再去挤掉其他优秀同学的机会了。尽管各校招生办都说对每所高中没有配额限制，但大家都明白，任何学校，都不可能把机会过多的集于某一所高中。不再申请之后，老二腾出了更多的时间，承担学校的Science Olympiad队和校刊的工作，还主动为那些正在为理想打拼的同学出主意，写推荐信（有一所藤校要一封同学的推荐信）。同学们也愿意与老二交朋友，我家几乎成了孩子们讨论作业和projects的场所。
我们的两个孩子，既没有去非洲扶过贫，也没有去汶川救过灾。他们只是在搞好自己的学习的同时，努力去做一些身边力所能及的小事，去做一个能够经常换位思考，关心他人的人。
我也在反思，这两所学校到底看上他们什么呢？他们的亮点又是从哪里被学校看到的呢？我觉得学校看重申请人的essay是有道理的，很多时候，这是孩子内心的真实表达。如果没有来自平常的修养，刻意去打造，花再多的时间，读者也难有心灵的感受。也许这两所学校看中了他们的真实，看中了他们并不喧嚣的nice。
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