我们俩同命相怜!现在还在擦眼泪。我孩子在语言发展方面曾经让我那么自豪,说话早,发音清楚,用词准确,句型复杂。。。。可是从四岁开始口吃,而且越来越严重,严重到自己急哭在那里,有话说不出。看了专家,查了资料,寻找原因,采取措施,该做的能做的我们都做了。现在已经十岁了,还是口吃。今天家长会,孩子刚上了一个新学校,老师说了他一大堆毛病,最后竟然劈头盖脸地把孩子的口吃也算做他的毛病,告诉我们“你们最好带孩子去看看专家,他不停地口吃,而且越来越严重。我怀疑他的神经系统有问题!”好像我儿子的口吃也碍着她什么事了,影响她上课了还是怎么了。我一下子就火了,告诉他我们已经找专家看过,主要原因是焦虑,而且说句实话,他的口吃自从开学后就变得越来越严重,说明学校的环境让他感到越来越焦虑。老师说“我不明白他为什么焦虑,我们有一个健康良好的学习环境,他的同学都是好孩子,从没有人嘲笑过他。。。。。。”美国教师法律意识很强,时时刻刻为自己摆脱麻烦,怕我说她放任别的孩子给他压力。可是她的话让我听起来感到很冰冷。我告诉孩子,如果有人笑话你这个毛病,一定要让老师和妈妈知道。
人脑如此复杂,谁也不知道真正的原因和有效的办法,孩子的姥姥曾经给他纠正左手换右手,为此我还埋怨过妈妈,她老人家自己也很后悔,据她讲,我小时候语言能力也是超强,后来尽管没有口吃,但说话极慢,就是现在,我说话也还是很慢。我也总觉得自己有点焦虑和抑郁。所以遗传是可能的。
对了,你可以试试让孩子弹钢琴,这对我孩子来说很好,我不能说很有效,但音乐成了他的感情寄托,音乐能舒缓他的焦虑。还有,音乐和语言应该是有联系的。音乐的节奏和语言的节奏也许能有一点共性。据说林肯也曾经口吃,后来成为一个富有感染力的演讲者。还有,电影 The King's Speech也很感人。不好意思,写了这么多。