要不要担心孩子的英语？这是新移民父母热议的问题之一，有的说不用担心，有的说一定要注意，议论纷纷，在此与大家分享我们的经验，说些自己的看法。当然，这些都是过来人的经验之谈，如能起到抛砖引玉的作用，吾心足矣。
孩子七岁来美，来前，在国内一家大学的幼儿园毕业，在上海的一家有名的小学读过一个学期，聪明活泼，成绩名列前茅，老师也常常主动告诉我们孩子如何聪明的故事。比如，报名时，老师要考考学生的水平，让他们写字。我们在家里从没有教过孩子写字，但小家伙急中生智，灵机一动，看到墙上的标语，尽管一字不识，还是拿起笔抄了起来，老师一看，忍不住笑出声来，原来她抄的标语是“计划生育好”，而且字都是反的。这样的孩子，自尊心当然极强。
来美国后，由于孩子英语一字不识，我们可以选择进双语班，但我们觉得，还是让孩子在游泳中学习游泳，直接进跟普通班，每天双语老师专门给她补习英文，至于课程内容的学习，我们多加注意就是了。
孩子刚来时，我们担心她从此同中文告别，所以费尽心机，让她学中文。不久，我们发现，中英文在小脑袋中“打”得很厉害。比如，“开”“关”电视她老是说“Open”和“Close”。想想在美国生活，英文还是第一，权衡之下，暂时放弃了中文。
孩子入学几个星期后，我们去看她上课。老师一再告诉我们，她的英文不用担心，说着，还用英文对全班发出口令，“Girls, stand up！”女儿一脸的迷惘，对四周看了看，犹犹豫豫地站了起来。“See”，老师对我们说。“Boys，stand up!”我冷不防也喊了一句，看到女儿也随着男孩子们站了起来。当时，班里没有说对此说什么，但我看出来，女儿有些尴尬。
几天后，孩子突然对我说她想回中国去，问她为什么？她说，在中国，她在班里样样第一，在这里连话都听不懂。我告诉她，只有努力，慢慢会懂，还是会全班第一。我建议她在即将到来的暑假中读100本英文书籍。那年暑期，我每隔几天就带她去图书馆借书，一个暑假下来，她真的读了100本书，我至今记得，她借的第一本是是《Where Is Waldo？》同时，我们鼓励孩子看电视。我发现孩子有一个特点，她尽管听不懂广告词，也不能完全理解动画片的对白，但她能把大段大段的台词一字不漏地背下来，这无疑是一种很好的外语学习方法。
功夫不负有心人，来美国还不到一年，到了考CAT（California Achievement Test）时，学校让她免考，怕她影响学校的成绩，我坚持让孩子试试看。结果，她的英文考了第87百分位数，数学考了99百分位数，也就是说，每一百个美国同龄孩子考CAT考试，百分之八十七的人成绩比她低，百分之99的孩子数学成绩比她低。从此以后，孩子无论考什么，全都是满分。二年级结束后，她在我的Office捧着厚达几百页的《American Folk Stories》在读，引得同事们大惊小怪，“这孩子一年以前可是一个英文字不识啊！”
以上是我的孩子移民来美国后第一年学英语的经历，希望对部分家长能有一点启迪。
如您的孩子将来一辈子在美国生活、发展，英文当然很重要。我想，所有新移民来美国的父母对子女的英文学习，都担着一份心，这点我很理解。至于怎么帮助孩子在尽量短的时间内，尽量好地学到尽量多的英文，仁者见仁，智者见智，没有“放置四海而皆准的真理”，需要对每个孩子具体情况，具体分析，因人施教。不记得从哪里读到过，对学习外语来说，11岁是个关键的年龄，在此之后学习一门外语，难免不带口音，不知是真是假，所以，对孩子，特别是年龄大一些的移民孩子来说，英语学习要抓紧。
多听、多读、多说、多练，这是学习一门外国语的捷径。想起了一个真实的故事，对家长可能有借鉴作用。孩子小学时有一位同学，也是中国女孩，家长的观念过于传统，竟然让她把作业中写错的英文句子统统重抄100遍，还让她交给老师批改。小女孩很听话，照做不误，而老师也闭着眼睛，批上“Very Gook！”，“Excellent”之类的批语。一次，我发现小女孩重抄的那100遍中，从第十几遍开始，又犯了新的错误，而且是一错到底。你说，这种方法是不是害了孩子？
中文当然也很重要。我们在家，坚持说中文，孩子也耳闻目濡，学了不少，讲中文字正腔圆，没有洋口音，上次`去西安旅游，事先，尽管她在哈佛读书，又有不少社会工作（她是哈佛的女性与科学什么会的副主席，主席是学校的一位女教授），还是读了几本中文的旅游和历史书籍。现在，孩子能用中文同她的老年华人患者交流，毫无问题，但是，她的中文词汇量不够大，每当我们讨论比较深层次的，或比较专业的题目时，孩子常常词不达意，或理不“屈”但词穷，这不利于讨论，更不利于孩子同父母的交流，我们就会说，“Well, well, let’s speak in English.”
