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| 儿子在k，现在每天homework带writing journal回来，附带一本小书。老师的要求，先读一两遍书，然后write 2-3 sentences about the book。还要画画，illustrate what you write。 我本来是放羊，让儿子自己写。现在发现有些问题： 一，如果我不干涉，他只写一句话。 二，写的句子有时内容空洞，毫无逻辑，让人无语。比如，他写，i like sports. why? because i like! 三，语法错误。比如，他写，The a lot of xxx。。。。 四，不按照书的内容写，有时自己胡编乱造。比如昨天读了一本关于某个artist的小书，这个artist运动员出身，后来改行做了artist。他写，xxx is a very good artist. He study a lot. 书上根本就没说study的事！ 现在，我不得不介入他的writing作业，用提问等方式帮他整理出要写的句子，有时还要口头修正他的语法错误。可是这样，我就觉得会不会自己介入的太多了？我希望给他自由发挥的空间，可是老师那里又交不了差！ 我知道，k的小朋友啊，要求不能太高了。要砸，就砸老师吧！她整个就把k当first grade来教了。 大家说说，低年级（k-1）的小朋友，写作要不要帮？要怎么帮？ |
