上周受我儿子班老师邀请,给他们上了一节中文课。因为他们正在学习有关中国的知识,正好我儿子是班上唯一的中国人,加上中国年要到了,所以老师才问我可否给同学们分享一下。
我准备了几个简单的象形字,讲了一下中国字怎样从图形到甲骨文再到现代文字,比如人,日,羊,鸟等。一共6个字,我给他们看了图片,然后每个字教他们怎样写。虽然只是短短的30分钟,但是我发现孩子的个体差异真的很大。
很明显,有的孩子学习得很认真,教一个就认真写一个。不会的,让他跟着学,也会跟。有的就眼神分散,很空,不知道心在哪里,需要老师一次次提醒注意力集中。
还有一两个孩子就属于特别认真积极的,主动把我展示的图画也照着画在自己的本子上,每个画下面写上相对应的甲骨文还有汉字,甚至自己试着写上注音,因为我没有教拼音。上课间隙,这几个孩子还跑来问我一些很有意思的问题,还跟我讨论12生肖,每个动物的名字怎样写。
我相信这些能主动要求学习的孩子肯定比那些被动学习的孩子将来会更有成绩。但是怎样“培养”出这种精神?我不知道,也许是天生的?或者是个人兴趣使然?这个话题对一部分孩子更有兴趣,对另一部分没有兴趣?总之,我回家之后开始有点小反思。