回复：一个中学男孩教育的烦恼

小孩到了中学以后，自已的思想己经形成，我以为父母应逐渐减少用限制的方法对付小孩，因为这时期的小孩父母过分的唠叨、限制常会适得其反。有时我们做父母的总想主导孩子的前途，给孩子多一些的忠告，这当然不能说不对，但还是要看效果。常常是懂事的孩子不需要；不懂事的小孩又不会用；逆反的小孩根本听不进，还可能与父母对着干。
我想最重要的是让小孩自已学会思考，做父母当然希望自已小孩的学习好，但应该让小孩清楚学习不是为了父母。让他知道思考自已的末来，所以我喜欢美国人许多让小孩做义工或打工挣钱，不是父母缺钱，而是让小孩接触社会，懂得为自已的将来打算。
我以为学习的动机(Motivation)最为重要，有了学习的动机，才会on the right path。至于电子游戏，当小孩能认识到那东西可以让人享受一时，兴奋一刻，但不能依靠终身时，我想他会去想自已应该还要做些什么。
当然各家的小孩都不想同，做父母只有充分了解小孩的内心世界，才有可能找出开导小孩的最佳途径。

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• 不愧是“哈佛爸爸”，水平就是高！ -study- ♀ (0 bytes) () 03/11/2006 postreply 13:32:02