说是孩子有潜力。不过他的确是还可以。只要老师上课要求他做的,指导1,2遍以后他都能完成。听力也是没问题。一般的note他都能听出来,和旋也能听出一些来。现在老师上课,基本没怎么训练他的听力。
举个例子吧。老师一次要求儿子两只手不一样的轻重,因为右手是旋律,左手是伴奏,提示儿子几次以后,基本上他就能弹出来了。他学了3,4个月就开始弹snow flake rag之类的3-4页的曲子了。这些我都是不怎么指导的,因为我自己也不是很懂,怕教错了。完全是他自己在家看谱子,然后去老师那里弹,老师给说说哪里有问题,回家改错。
刚开始的时候上课是30分钟,后来弹得越来越多,老师说时间不够了,才加到45分钟的。那个primer的书,其实对我们来说继续弹下去没什么太大的意义。我儿子挺有成就感的,不需要花什么时间,咣咣咣砸完就完了,一天弹4,5个新曲子都没什么难度。所以老师就给了2级的书让开始考级。
现在2级的曲子也只有1页,而且我看过谱子,比他以前弹的要容易很多,但是我儿子一个礼拜一个曲子都弹不下来。所以我才说是遇到了瓶颈。