过早过度都是个参照物问题,比如美国二年级在做9+3,中国做9X3,课后奥数更难

来源: mooseamoose 2011-08-30 17:55:10 [] [旧帖] [给我悄悄话] 本文已被阅读: 次 (41 bytes)

那作为中国人,哪个标准是过早过度?

所有跟帖: 

co:全看参照物。美国收银员几十岁闹不清加减大有人在,在等适当时机开发 :) -稻穗儿- 给 稻穗儿 发送悄悄话 稻穗儿 的博客首页 (0 bytes) () 08/30/2011 postreply 19:18:58

我发现60岁以上美国白人老太老头的数学心算写字书法远胜30~50岁的中年白人 -mooseamoose- 给 mooseamoose 发送悄悄话 (0 bytes) () 08/30/2011 postreply 19:28:13

你孩子的学校(美国) 2年级在做9+3? 我以前一直认为美国学校和中国学校的数学的相比,特别delay -cat64- 给 cat64 发送悄悄话 cat64 的博客首页 (284 bytes) () 08/30/2011 postreply 19:28:56

同感, 我觉得美国数学教的不错, 数学好的孩子不比国内的差 -心晴天好- 给 心晴天好 发送悄悄话 心晴天好 的博客首页 (211 bytes) () 08/30/2011 postreply 20:04:42

相信你相信的,坚持你坚持的 -mooseamoose- 给 mooseamoose 发送悄悄话 (0 bytes) () 08/30/2011 postreply 22:22:42

美国数学概念讲得早,面广而浅,中国是每年引进几个新概念,扎得深,很多老美开始说中国这种好 -毕小珠-- 给 毕小珠- 发送悄悄话 毕小珠- 的博客首页 (0 bytes) () 08/30/2011 postreply 21:04:11

建议你去看看中国人教版,苏教版,北师大版的教科书对照下美国的,个例比较无意义 -mooseamoose- 给 mooseamoose 发送悄悄话 (335 bytes) () 08/30/2011 postreply 22:21:38

个例比较的确无意义, 但是作为个体而言,我更关心的是自家的孩子方方面面的发展. 我老大已经上大学了. -cat64- 给 cat64 发送悄悄话 cat64 的博客首页 (252 bytes) () 08/31/2011 postreply 07:25:31

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