而且我们经常玩“看图说话”“看图写话”的游戏。
但是俺们被人批评陈词滥调,而且读书不解,生搬硬套,也是有道理的。因为俺的目的其实是为了写字,目标也是能写个信、写个工作文档、日记什么的,不是为了能写什么大作。所以她学成啥样写成啥样俺没管过,她也多是从自己读的童书里照搬的
昨天读书看到一幅图,她自己先来了一段“远方有一座高高的大山,山下有一条弯弯的小河,小河里摇摇摆摆的小鸭子在游泳,河上面是一座连接两岸的小桥,小桥尽头是一座古代的亭子,我喜欢画中这个美丽的地方,想到那儿去玩”
而且我们经常玩“看图说话”“看图写话”的游戏。
但是俺们被人批评陈词滥调,而且读书不解,生搬硬套,也是有道理的。因为俺的目的其实是为了写字,目标也是能写个信、写个工作文档、日记什么的,不是为了能写什么大作。所以她学成啥样写成啥样俺没管过,她也多是从自己读的童书里照搬的
昨天读书看到一幅图,她自己先来了一段“远方有一座高高的大山,山下有一条弯弯的小河,小河里摇摇摆摆的小鸭子在游泳,河上面是一座连接两岸的小桥,小桥尽头是一座古代的亭子,我喜欢画中这个美丽的地方,想到那儿去玩”
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这孩子有文学天赋。一比之下,我还是放弃吧。我家孩子完全用英文思维表达了。
-TwinMa123-
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03/15/2011 postreply
12:33:06
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这孩子可真是有语言天赋的神童!
-cowhorse-
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03/15/2011 postreply
16:33:25
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