大娃被怀疑有ASPERGER的后续

来源: 好人做腻了于 2010-12-08 21:28:41 [档案] [博客] [旧帖] [给我悄悄话] 本文已被阅读：次 (18304 bytes)

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几个礼拜前在这发贴老大被怀疑有ASPERGER。症状就是经常不FOLLOW 老师的INSTRUCTION，早晨把衣服和书包放在LOCKER里，把笔记本准备好这种事情都要老师提醒，写作非常的慢，半个小时就写两句话，情绪控制能力很差，有的时候为一点小事情哭，比如找不到铅笔啦这种事情，时间观念很差，因为上述的种种，任务经常完不成。和老师A交流过以后达成共识，她去找学校的resource teacher，我去联系我的家庭医生，让家庭医生推荐儿童心理医生。后来，学校派人观察了4个小时，得出结论他的课堂听讲还有互动都没有大问题，当然他做project的时候还是需要别人提醒时间，在汇报了校长之后，学校派了一个教学助理到老大的班里，每个下午一个小时，目的就是专门提醒他focus，当然也可以帮助其他孩子有需要的孩子。

把这个结果告诉了孩子他爸。孩子他爸觉得简直就是浪费公共教育资源，他觉得小男孩皮点不听话很正常。就是老大整个小学都不follow不学习他也不觉得是什么大问题。同时他爸对老大的老师A很有意见，觉得她太程式化的教育小孩，简直就是抹杀小孩的个性。对于我盲目让老大follow老师的instruction也很有意见。顺便说一句，孩他爸是做文科的ACDEMIC和教育有点相关。我还是理解老师的，从老师的角度讲，如果你的班里总有一个孩子不听你的，还是会让你火大，就像在家老大也经常让我火往上冲。

今天下午去接老大老二放学，老大的老师B问我有没有时间可以聊一会。老大有两个老师A和B，A 比较senior，B原来是八年级的物理老师，今年第一次教二年级，老大非常喜欢B，A一般。

老师B说，老大今天早晨哭了，因为他的一个peach color的pencil找不到了，老大哭的时候非常的委屈，后来老师B把他叫到外面，安慰一会，（老大哭的时候根本说不出话来）问明情况又找其他小孩借了一只笔。老师B说，老大经常会为很小的事情upset，比如纸破了一点啊，一个词写错了。他内心可能非常的完美主义。又说到老大非常的特别，比如在课堂上他似乎根本就没在听，手里玩个东西什么的，但是当她问问题的时候他又回答得出，甚至其他在认真听的孩子不能给出的答案他竟然可以回答得出。她说他或许是一个gifted的孩子，在3，4年级以后会越来越明显。我说我已经接受了他就是一个special的孩子，也许我曾经犯过错误想把他朝一个方向推，但是我现在就是尊重他的个性，让他happy。当父母就是一个学习的过程。她说对于老大会经常因为小的事情upset她问我有没有尝试过什么比较有用的方法，我说现在看起来distract比较有用，他就是在那个时间点上没办法move forward，事后他自己也觉得silly。用humor来distract他很多时候都是管用的。

她又说到她和老师A有不同，老师A希望任何事情都能在right place。但是她觉得象老大这样的孩子，书没准备好，有东西没放好都不是一个 BIG DEAL。她说希望她和老师A没有传递confusing的信息给老大和我们家长。我说我也感觉的你们两个老师的不同，但是我希望老大能够面对不同的老师，有个能够理解她的老师是他的lucky，但是即使他不能adapt，也让他知道世界上有不同的人不同的处事方式。说实话我真的很感激这个老师，因为职场的潜规则junior的几乎不能challenge senior。她能跟我这么说，真的很不容易。她后来说，她不希望学校让老大觉得很hard，使他不愿意上学。对于老大这样的孩子能更宽松的环境也许会更好，我说我曾经试图PUSH他，但是带给他很多anxiety, 现在希望他happy和有自信。但是事实上我家老大是很多时候自己放不下。即使我讲一千个 ‘that’s ok 他也不一定能放得下。谢了老师回到家。第一件事就是说服老公带大娃看心理医生，（本来book了或来因为学校已经得出结论就cancel了）不是说娃有啥问题，也不是想给娃贴gifted标签，就是想如果在老大的成长过程中遇到什么不理解，能够掏出张证明来。