1,少儿喜爱游戏。
2,少儿需要保护。
3,少儿更多遭遇不测,是因为少儿常常去指认皇帝的新衣。
4,当成年人缺少足够的判断力之时,常常让少儿帮助自己判断,将此类行为说成是与少儿做朋友,是尊重少儿的人格与自我,是天才少儿。
5,少儿们必须活在群里,活在真实的人间,这需要教导,需要让少儿吃苦,让他们知道何为饥与寒,让他们自幼学着当当牛马,闻闻驴马粪尿味,遭遇谩骂与攻击,学会攻击与躲避,与人为善,被打左脸,给右脸——绅士与淑女方能炼成。
6,群体最伟大,大大的1群人肯定是中国人。
7,中国成年人学美国,要学好,不能学坏,学坏很容易。
8,中国人上善如水,水善利万物而不争,不争就是争。
9,爱群合群不自闭,爱人爱己爱国家。
10,自私自利是自尊,自闭自残终自毙。
11,家长与成年人有责任,少儿可怜啊!
教育的问题在哪里?
所有跟帖:
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没核心价值观(经过几千年的熔炼提纯浓缩)和人性道德教育
-随意-
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05/28/2014 postreply
10:45:00
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这方面犹太民族是我们中华民族的楷模
-随意-
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05/28/2014 postreply
10:47:14
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随意所言有理。面对频发的少儿自闭症,与校园抢杀案——我感到成年人们病的不轻!
-大江川-
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05/28/2014 postreply
11:10:12
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应该进入核心的价值观是有的,比如“为人民服务”,但要提上台面非常困难
-英二-
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05/28/2014 postreply
11:20:35
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英二兄所言有理。1)群体伟大,个体渺小。2)个体伟大,群体渺小。3)还应有第3态。
-大江川-
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05/28/2014 postreply
11:23:41
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是,个体与群体的关系,有人搞不懂什么是立场,
-英二-
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05/28/2014 postreply
12:29:51
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谢谢大江川兄的犀利与独到。偶认为教育不光是孩童的问题,更多的是父母的责任和施教者的价值观的问题。
-喜乐的满足-
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05/28/2014 postreply
12:19:03
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课堂知识和生活要结合。鼓励孩子参加社区义务工作,比如,到老人院,医院给老人喂饭。。。
-南国铁树-
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05/28/2014 postreply
17:40:42