描述的泰坦尼克场景,感慨万千:
“旅客之舍身救人者,不可胜数。妇女亦镇定,罕闻啜泣声。”
“时船中电灯照耀,俨如白昼。乐工奏曲,不改常度。久之,乃易其欢愉之调,而为庄重之歌。歌曰:‘上帝乎!吾将近汝。’洎船沉,歌声乃随之俱沉于海底。”
《新国文》高小第一册第十五、十六课
********************
咱“不知生,焉知死”,没有对死亡的坦然,心中没有信念和信仰,活着,除了追求“福禄寿”,还能有啥?
描述的泰坦尼克场景,感慨万千:
“旅客之舍身救人者,不可胜数。妇女亦镇定,罕闻啜泣声。”
“时船中电灯照耀,俨如白昼。乐工奏曲,不改常度。久之,乃易其欢愉之调,而为庄重之歌。歌曰:‘上帝乎!吾将近汝。’洎船沉,歌声乃随之俱沉于海底。”
《新国文》高小第一册第十五、十六课
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咱“不知生,焉知死”,没有对死亡的坦然,心中没有信念和信仰,活着,除了追求“福禄寿”,还能有啥?
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一语中的。
-板儿牙-
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(153 bytes)
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04/20/2012 postreply
16:39:27
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您有没有觉得八股文式应试教育扼杀了孩子们朴拙的童真和灵感,
-板儿牙-
♀
(21 bytes)
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04/20/2012 postreply
17:57:41
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