很可能她女儿真的很优秀,但这没有任何普遍意义。
就好比我的孩子,我是不会听之任之让他们不读大学的,他们没有比尔盖茨的潜质。对于他们来说,不上大学会更糟。
同理,对于大多数孩子说,用虎妈的方式教育,是害了孩子。
个体的家庭教育是育儿术,每个家庭可以不同(但保证每个孩子的基本人权是不可侵犯的)。
社会整体的教育,学校教育则是寻求普遍意义,用科学的量化做出结论,这是教育学。
育儿术和教育学有本质的差异。
很可能她女儿真的很优秀,但这没有任何普遍意义。
就好比我的孩子,我是不会听之任之让他们不读大学的,他们没有比尔盖茨的潜质。对于他们来说,不上大学会更糟。
同理,对于大多数孩子说,用虎妈的方式教育,是害了孩子。
个体的家庭教育是育儿术,每个家庭可以不同(但保证每个孩子的基本人权是不可侵犯的)。
社会整体的教育,学校教育则是寻求普遍意义,用科学的量化做出结论,这是教育学。
育儿术和教育学有本质的差异。
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育儿术是实践,教育学是理论:)
-阿二-
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05/25/2011 postreply
13:15:12
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同意,科学的量化也是现代心理学的基础,不能用数据勾画描述的,就几近玄学。
-依依汉南-
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05/26/2011 postreply
03:44:21
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