宋老师是我从初二到初三的语文老师，也是我遇到的第一位从正规师范大学毕业的语文老师。她虽说教初中，但在学校地位不低。一中校长宿舍的右边住着我后来高中的数学老师，资格最老的。宋老师住左边。她跟校长之间的关系明显是比较友好的。校长给我们讲话有时会提到宋老师怎么说。两家情况类似，配偶和孩子都在武汉。
说来都是四十多年前的事情了，但我脑海里宋老师的形象非常清晰。她四十多岁，中等身材、微胖、包菜头，大方泼辣。
一中初中部在我那一年是首次向农村招生，后面还招了一届。不怎么成功，后面就不招了。孩子太小，自理能力差，于学业不利。我初一时的班主任周老师三十多岁，我们当中有人早上赖床，她会掀起被子打屁股的。我们那一级两个班，一个班五十人，都是附近公社最聪明的孩子。县里县长、局长们的孩子也挤进来，一个班达到七十多人，将教室塞得满满的。
当年学校风气正。干部子弟调皮，老师一样处罚。对像我这样住读的农村孩子，父母不在身边，老师格外关心爱护。
宋老师刚开始教我们的时候，带我们去县委宾馆花园里参观花卉，回来写作文。写得最好的，是县委宣传部长的儿子黄同学。县教研室主任的儿子吕同学也写得好。他们这些开后门进来的相反还有优势。我不是写不好，而是根本写不出来，很苦恼，很自卑，不知道怎么办。
宋老师鼓励我们订报刊。经常读报刊扩大了我的阅读量和视野。阅读量提升了，写作水平自然提高。一天宋老师把我叫到办公室，翻出我的作文，问是不是我写的。我如实回答，“是我写的。”“你写得很好！”她眼里满是赞赏。
我后来的语文老师都只知道死抠教材，限制学生读课外读物，再没有像宋老师那样的。所以我现在稍微能写点东西，得亏了宋老师。她实在是我的恩师。
我喜欢听收音机，所以进一中不久，我就能讲过得去的普通话。宋老师喜欢听我讲普通话，早自习的时候把我喊到办公室去。语文教研组是很大的一间办公室，里面有全校从初中到高中所有的语文老师。她特地请来一位女同事——一位高中老师，跟她一起，听我用普通话朗读一段课文。“你听，这孩子音质多好，声音多清亮！”她是由衷地欣赏，人家能不附和、跟着夸赞吗？那天早上，她俩轮着教我朗诵的一些技巧。
一个小孩来自农村、个子矮小到可以忽略不计，却如此受老师重视，他会忘记吗？他一辈子也不会忘记！
那个年龄段的小男生小女生相互间是不讲话的，只有个别年龄最大的男生和女生之间才偶尔讲点话。不知道为什么事情，宋老师发现我们男女生之间不讲话，大大地奚落了我们一番，“你们男女之间不讲话，但男女共处一室，夫妻空气总在吧，你逃得脱吗？”她这种说法，没从别的地方听到过。
我们那个班，好几年以后有一对男女同学恋爱，以分手告终。很遗憾。
临近中考，宋老师开始担心我们写作文跑题。连校长讲话的时候都要跟着她再三强调。
我写作文跑题，从中考到高考，是一贯的。写作要靠想象。发挥想象跟不跑题之间有矛盾。考作文的时候，既要发挥想象，又要切题，在整个中学阶段我都做不到。
我们初中毕业之后，宋老师家庭团聚，调到了武汉，跟我们失去联系。
若干年后听说她调到了卓刀泉小学。我上研究生那会，压力太大，放弃了大部分的社交。我应该去找一找宋老师的，但是始终没有去，现在是追悔莫及。
宋元珍老师现在应该八十多了。我希望还有机会见到她，告诉她老人家，我这个老学生没有忘记她的恩情。
20221105
