其实就是一个数学课后班的期末考试而已。但是新西兰小孩子们生活中没有这些东西，课后班给练练也是好的。早上出门前，小妞儿紧张得要命，不断地说，要是过不了怎么办，要是不会做怎么办，我不想去，妈妈我紧张。。。。（她参加这个数学班的全部动力在于，她的puppy love也在里头，她想和他玩。我就告诉她如果不能过关，下学期就不能跟xx一个班了，于是她就很害怕）
刚才去接了，欢天喜地说，我都会做，大概能过了。能跟xx继续一起了。之后跟着人家妈就去人家家里play date了。
我觉得挺好的，从小就让她知道，想和自己喜欢的人在一起，自己要足够努力，足够强大。那个孩子很优秀，已经代表新西兰小孩参加过编程方面的国际比赛拿了奖的，脾气很温柔，俩娃一起玩的时候从来不吵架。但是那男孩本来跟另外一个小女孩要好（也是不错的一个孩子），被我女儿硬生生抢下来的。我想让孩子明白，别人喜欢你，从来都不会因为你弱，你会撒赖，你爱吃穿而喜欢你，你得棒，得脑袋里有东西才行。她上这个数学班一开始就很吃力，因为她半截插班，自己本来就数学不开窍（文科生本质，复印机型思维），老师和我都认为是很挑战的。但是她为了“约会”“男朋友”，非常努力而且非常快就跟上了，差不多三周吧，就比较顺畅了。
其实哪怕小学里也一样，对我女儿比较好的小男孩我观察了还有，也是这种学习好，斯斯文文的孩子，包括小白男。人从小得跟好孩子混。其实学什么知识并不重要。物以类聚人以群分，一旦进入良性循环，孩子自己也找到合适的comfort zone了。家长也放心了。我中学时各种胡闹家里都不管，就是因为我周围都是好孩子，出不了圈。
