影、湖： 名词。
月、株： 量词。
近、孤：形容词。
苑、芜： 名词。
【四组对句之 词性图谱】
第一组： 名词、 动词、 动词、 名词、 名词
第二组：形容词、形容词、名词、 数词、 量词
第三组： 动词、 名词、 动词、 名词、形容词
第四组： 名词、 名词、 介词、形容词、 名词
飞燕、未名： 各自为 动宾 结构 之 名词 。。。 “未” 本身为 动词 “ 没有” 而 与 “飞” 逐字对仗。
软软： 踌躇良久 。。。但感觉还是 由优于 “暖暖”。
月： 量词 。。。 三个月的春天。
道： 既言 现实、校园之路；亦指 求学之道 。。。故 “取道” 一言 行走于校径；亦 指求学于燕园。
梦想： 名词。
由： 原拟 “经”，后改之以强调 介词 属性。
月近、形孤： 沁文 昔年 在 燕园 求学期间 非同寻常地刻苦（令自己今天回忆起来匪夷可思），每两周回天津家里一次，除却入学之初曾经与友人游览圆明园，三年之间未再外出校园游玩或娱乐（包括电影之类）一次，也因此至今对帝都乃至海淀地区很陌生 。。。京、津城际列车之旅无一例外地在读书之中度过全程 。。。也算是对昔日南开期间所欠 “债务” 之偿还（而南开期间则几乎在打牌、录像、和跳舞之中度过^_^）。
为了 避免 破坏与 前四句 景物、尤其 情绪 的衔接，因此 刻意 【不】 取 “（月） 冷”， 否则有失 和谐而转折过大。
