学琴的话很多家长会跟着学，因为琴类刚开始需要陪练，你要一点不懂听不出哪里错了的话小孩学的会极慢，很容易就放弃了。

来源: 晚妆 于 2016-11-02 07:14:22 [] [博客] [旧帖] [给我悄悄话] 阅读数 : (1946 bytes)

我觉得不管学什么，家长要学的初衷只能是一个，就是家长自己有兴趣，而不是为了孩子去培养兴趣。这两个看上去很象，后一种甚至学出的效果有可能比前者还好。但那是假的。家长为孩子去学某样东西，效果和反过来孩子为家长去学某样东西是一样的。就是缺乏发自内心的热爱，养成一种应付表面的习惯。最明显的不足之处就是，目的达到了，他就不学了。比如家长为孩子去学琴，孩子弹了十年上大学走人了，你也不弹了。因为你的目的是以此来达到与孩子共同成长，而不是你真热爱。那么你和他都共同成长了，你就不再弹了。家长为孩子学习，表现出的热情也会很高，但这个热情是由别的东西带来的，比如成就感（我为了孩子竟然爆发了这么大的潜力，我真能干），价值感（我因为孩子而改变，我是多么好的榜样，孩子会认为我是好家长，我有价值。），荣誉感（别人都赞扬我，因为我为孩子付出了这么多，他们都做不到）。这些驱动力可以使一个家长爆发很大的学习和上进的动力，可以学成专家，但区别就是他不能从所学的东西本身中获得快乐。孩子为大人做事，效果也一样。他也可能表现的特别好学有兴趣，但那个热情，是从别的东西中获得的，比如以此获得你的肯定，他学东西的动力是不断听到你的夸奖，而不是真对这个项目本身有很高热情。这样代有功利性质的学习，有个缺陷就是不能持久，浮于表面，对所学的东西乃至整个生活都产生＇不得不这么做＇的无奈心理。尤其人到中年的时候，容易产生空虚感，好象我奋斗了很多，得到的也很多，但怎么感觉生活没什么意义，似乎都不是我想要的。我真正想要什么呢？不清楚。

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