请教一下：怎样和四年级的孩子解释：mass 和 weight 的不同

来源: laolaoshishi 于 2016-02-23 16:51:14 [] [旧帖] [给我悄悄话] 本文已被阅读： 次 (168 bytes)

孩子的science 这几天讲这个内容，怎么解释孩子还是不甚了解，youtube 视频也看了几个。有哪位有好的推荐吗？谢谢啦！

所有跟帖： 

• 四年级小孩理解成一样也没什么坏处。 -calligraphy- ♂ 给 calligraphy 发送悄悄话 (0 bytes) () 02/23/2016 postreply 16:55:38

• 我也这么觉得，因为怎么说她也没法超越她自己的年龄去理解，俺家不是牛娃，不知道牛娃在这个年纪是怎么理解透这个问题的啊？ -laolaoshishi- ♀ 给 laolaoshishi 发送悄悄话 (0 bytes) () 02/23/2016 postreply 17:11:34

• 我家的说 -jingzhumama- ♀ 给 jingzhumama 发送悄悄话 jingzhumama 的博客首页 (76 bytes) () 02/23/2016 postreply 16:58:49

• 比重只和体积有关联。重量和质量的联系是重力加速度 -keessa- ♀ 给 keessa 发送悄悄话 (0 bytes) () 02/23/2016 postreply 17:05:09

• mass中文是体积么， 比重英文是啥 -jingzhumama- ♀ 给 jingzhumama 发送悄悄话 jingzhumama 的博客首页 (48 bytes) () 02/23/2016 postreply 17:10:26

• Mass和Weight在地球上数值相等，在月球上Weight变小但Mass不变。Weight和引力有关。这样好理解一点吗？ -满墙红叶- ♂ 给 满墙红叶 发送悄悄话 (57 bytes) () 02/23/2016 postreply 17:03:48

• 道理讲了，还给她看了宇航员在太空舱里飘来飘去的情况，但是估计抽象思维还没怎么建立吧，怎么说也不是很懂， -laolaoshishi- ♀ 给 laolaoshishi 发送悄悄话 (195 bytes) () 02/23/2016 postreply 17:09:13

• 可能需要理解在不变条件下，无论哪里Mass永远不变，是本身物质决定 -满墙红叶- ♂ 给 满墙红叶 发送悄悄话 (0 bytes) () 02/23/2016 postreply 17:15:09

• 嗯，这个比喻好，刚和孩子用这个法子解释了，似乎懂了。突然觉得和孩子解释这些，用极端条件比较好理解，如果为零，她很容易理解，如果老 -laolaoshishi- ♀ 给 laolaoshishi 发送悄悄话 (149 bytes) () 02/23/2016 postreply 17:24:18

• https://www.nyu.edu/pages/mathmol/textbook/weightvmass.html -TZX999- ♂ 给 TZX999 发送悄悄话 (1438 bytes) () 02/23/2016 postreply 17:05:28

• 男人的体重是mass，女人的体重是weight。mass是绝对的，weight是相对的。mass是自身的“价值”，weight是 -壮士- ♂ 给 壮士 发送悄悄话 (89 bytes) () 02/23/2016 postreply 17:13:49

• 妙，估计四年级更理解不了 -满墙红叶- ♂ 给 满墙红叶 发送悄悄话 (0 bytes) () 02/23/2016 postreply 17:18:48

• 让她捧着一罐牛奶，系上条绳子，然后你牵着绳子，用不同的力度往下拉。 -飞*星- ♂ 给 飞*星 发送悄悄话 (284 bytes) () 02/23/2016 postreply 17:21:56

• 嗯，这个实验也比较形象，刚演示给孩子看了，好像也懂了点。谢谢啦！ -laolaoshishi- ♀ 给 laolaoshishi 发送悄悄话 (0 bytes) () 02/23/2016 postreply 17:28:36

• weight是force。有了mass才有吸引力force，有了force才有weight。 -incywincy- ♀ 给 incywincy 发送悄悄话 (0 bytes) () 02/23/2016 postreply 17:52:57

• 孩子多大了？这样和他/她解释可能会好理解一点，仅供参考。 -寅先生- ♂ 给 寅先生 发送悄悄话 (1280 bytes) () 02/23/2016 postreply 17:55:36

• 谢谢这么用心回复。周末去买个秤来模拟模拟。 -laolaoshishi- ♀ 给 laolaoshishi 发送悄悄话 (0 bytes) () 02/23/2016 postreply 18:10:37

• 汇报一下，人多力量大，经过大家集思广益，孩子似乎弄懂了这个概念，接下来的问题是，看到有人建议用秤，孩子马上来劲了， -laolaoshishi- ♀ 给 laolaoshishi 发送悄悄话 (158 bytes) () 02/23/2016 postreply 18:14:51

• 那就买一个，也不贵：） --百科-- ♀ 给 -百科- 发送悄悄话 -百科- 的博客首页 (0 bytes) () 02/23/2016 postreply 18:34:51

• 很好。让她当个 science project 来做。自己做，非常简单。然后用这天平给她讲讲杠杆原理。 -飞*星- ♂ 给 飞*星 发送悄悄话 (0 bytes) () 02/23/2016 postreply 20:17:00

• 啊，看错了，不是天平称。弹簧称也可以自己做，随便去找条弹簧，一头挂墙壁，一头挂个小勾，然后拿已知重量来 calibrate. -飞*星- ♂ 给 飞*星 发送悄悄话 (249 bytes) () 02/23/2016 postreply 20:44:17

• In empty space, weight is 0, mass is same. So weight is tied to -tibuko- ♂ 给 tibuko 发送悄悄话 tibuko 的博客首页 (0 bytes) () 02/23/2016 postreply 18:40:01

• 自己真正明白，才能说得明白 -又当爹来又当妈- ♀ 给 又当爹来又当妈 发送悄悄话 又当爹来又当妈 的博客首页 (176 bytes) () 02/23/2016 postreply 18:49:39

• 正确的表述是，重力是由于质量造成的时空扭曲使得物体运动的趋势发生的变化。 -千里一盏灯- ♂ 给 千里一盏灯 发送悄悄话 千里一盏灯 的博客首页 (0 bytes) () 02/23/2016 postreply 20:07:44

• 我家娃就是这么阐述的。昨天晚上她想回帖来着，9点了，自个的英文作业还没做好，被我吼了。 -窈窈- ♀ 给 窈窈 发送悄悄话 窈窈 的博客首页 (59 bytes) () 02/24/2016 postreply 06:13:42

• 理解科学概念也得有背景知识，四年级孩子，对这两个概念愿意怎么理解都可以，不必刻意。 -酷暑之雨- ♀ 给 酷暑之雨 发送悄悄话 酷暑之雨 的博客首页 (260 bytes) () 02/23/2016 postreply 19:05:00

• 抽象思维还要等一两年才有(11岁），目前只好 -偶灯斯陋- ♀ 给 偶灯斯陋 发送悄悄话 偶灯斯陋 的博客首页 (43 bytes) () 02/24/2016 postreply 01:41:10

• 同意你的意见，大一岁抽象思维可是突飞猛进。我家孩子11岁， 五年级，刚才上学前 -gegenion- ♀ 给 gegenion 发送悄悄话 (473 bytes) () 02/24/2016 postreply 05:30:59

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