我也曾经焦虑过,后来把几件事情想明白了就决定不micromanage了。当然大方向还是要把握好的,比如跟孩子讲述读到最高学位的好处,跟孩子讨论他最喜欢和最不喜欢的课是什么,以及找各种机会给孩子戴高帽子(比如表扬他靠自己的努力保持了不错的成绩等等)。
我也曾经焦虑过,后来把几件事情想明白了就决定不micromanage了。当然大方向还是要把握好的,比如跟孩子讲述读到最高学位的好处,跟孩子讨论他最喜欢和最不喜欢的课是什么,以及找各种机会给孩子戴高帽子(比如表扬他靠自己的努力保持了不错的成绩等等)。