这位女教师在网上公开晒出了自己的板书照片,字体歪歪扭扭、大小不一,远低于教师基本功的标准要求,就连网友也觉得,这样的板书着实拿不出手。
可女老师非但没觉得自己的板书水平低下,还自豪地表示,这就是自己独创的“幼态字体”,她不认为这样的板书是缺陷,并认为这种字迹"清纯可爱",能拉近与学生的距离。
可想而知,就连网友都看不下去的字体,放在向来严苛的家长眼中又该是什么模样?这名女老师不出意外地被家长投诉到停职了,家长给出的理由也很简单:板书写成这个样子,简直是带坏孩子却不自知。
教师的板书水平绝非小事。师范教育中,"三笔一话"(粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话)一直被视为教师的基本功。特别是在基础教育阶段,教师的书写不仅关乎教学效果,也是职业素养的体现。
把不够规范当成个性这种误区,在年轻教师群体中颇为常见,部分年轻教师过度追求"萌感"和"亲和力",试图通过塑造"幼态美"来拉近与学生的距离。
教师不是学生的"玩伴",而是知识的传授者和行为规范的引导者,过度强调"可爱"和"亲切",反而可能弱化教育的权威性和专业性。