如果大女儿的成长可以用“精准”来概括，小女儿则是“偏差”。她的偏差体现在虽偏行己路，却差足自喜。偏差到没有规律、束手无策，只能耐心等待。这让以为养第二个孩子会轻车熟路的我，吃了一个大大的暗亏。
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当她长到快两岁，不走路也不说话的时候，姥姥终于坐不住了。她三天两头地暗戳（威吓）我们—介孩子不正常，赶紧去看看。我当时脚骨折打了石膏，哪儿也去不了。临时帮忙照顾小女儿的河南阿姨告诉我，“咦—恁家这个娃可中！带她去小树林玩，回来的时候一句话不说就指挥俺给她买肉包。娃只吃包子皮，馅儿都放俺嘴里，咦—可疼人！” 我心想，疼你个猫啊—她从小就不吃肉。
姥姥是不会放过一个有偏差的孩子滴。她先是以照顾我为名来我家，仔细观察了小女儿的一举一动后，认定我对教她学说话这事不上心，便亲自上阵，强化语言训练。吃苹果前，先对着伸手要拿的她说“这-是-苹-果-，妹妹说苹-果-”。小女儿一脸天真的不屑（是的，她的微表情逃不过亲妈的眼睛），一边紧闭双唇，一边从姥姥手中抓了苹果迅速倒退爬走。姥姥不甘地同时训练其走路。我坐在轮椅上，小女儿向我爬过来时，姥姥就会把她抱起，两手拽着她说“让妈妈看看，咱们走过去找妈妈，走啊，走啊。” 小女儿立马扭动得像个泥鳅，不几下就挣脱了姥姥的手，蹭蹭爬到我身边，冲我得意地笑。这样的训练让她乐此不彼，却让姥姥心如死灰。
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两岁的钟声终于敲响，仿佛有什么神秘的力量对小女儿说“妮儿，开造吧！”—她开始一整句一整句的说话、一刻不停地跑。不久后，我发现，她已经自学了吹牛和撒谎。我前夫哀叹其道德沦丧，却让姥姥和姥爷欣喜若狂。经商的姥爷立即断定，该生是商业奇才，公司的未来有戏啦。这导致被嫉妒心冲疯了的姐姐，即学会了告状—“她又撒谎！”， 又学会了讽刺—“那她以后的作文肯定很好喽—那么会编！”
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小女儿上了一个风评不错的幼儿园之后，偏差继续。一个学期结束，班主任终于忍无可忍地找我，说“某某妈妈，你要不要带某某去看看心理医生？” 我故作镇定地问她何出此言，班主任曰，她上课不参与、不说话、平时也不怎么同别的小朋友们玩，每天都在混，还挺高兴。我从她的微表情中仿佛看到了当年我妈的困惑，遂安慰她说“她可能有自己的成长模式，咱们静待花开吧。”
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花开在三年后，也是我们一家来美国的第三年。她的一年级班主任找我，说“Hi，咱们开学后让某某跳级去三年级吧？” 这让无论面对什么难题都准备好答复“静待花开”的我吓了一跳， 这就是不开则已，一开就跳？接下来就是一系列的学业、心理测试，然后开了一个学区会议，满满当当地来了一堆人，说了一堆话，最后祝贺小女儿成为本学区十年内第一个跳级的学生。
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剑走偏锋的妹妹，朋友稀少。这与胜友如云的姐姐形成巨大反差。跟着我们满世界狼窜的姐姐已经上过四个幼儿园、三间小学，目前是八年级（初二）。虽然世事多变幻，但姐姐总能在每一个地方，精准集结一批好友，互相施点小恩小惠，组成小团体。姐姐和她的朋友们有时也会试着收买妹妹，但当绝不做低服小的妹妹并不真心听话和服从时，姐姐和她的朋友们就会把妹妹物理驱逐或精神流放。被孤立的妹妹自然不会放过姐姐，武力打不过，那就精神上纠缠到底。所以我们家曾经常见的一幕就是姐姐的屋门紧闭，妹妹执着地坐在门口，弄出各样声响，烦她。我现在都佩服自己脑筋急转弯，为了转移她的注意力，问她要不要学习弹钢琴—反正也是弄动静，至少还有个调调。
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终于，一天到晚闲不住的小妹，被钢琴降服。我们一家人慢慢习惯了在她的琴声中开始一天的生活。有时听她弹琴，我会感受到音乐啊，好像是特别给那些“稀奇古怪”的人准备的—在众人都无法碰触、了解、感受的地方，它让孤独、怪异的灵魂得着安抚、得着宣泄、得着通透。我想告诉那个偏行己路又差足自喜的小姑娘，无论这个世界如何看你，无论你的路径通往何方，我们—偏偏喜欢你（pin-pin-hei-fun-nei）。
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