（五）
后来，在好心叔叔阿姨的帮助下，妈妈和舅舅又一次回到了青岛。
物是人非事事休 ，欲语泪先流。
三年的光阴，隐约间家乡的一草一木没有变，村邻熟悉的笑容没有变，变的只是离
乡归来的人。妈妈和舅舅带着痛苦的记忆，带着满心的伤痕，两手空空地回来了。
这个世界，有时候真的可恶而又可怕，它总是让人在变幻莫测中承受着种种生离死
别的折磨，大概这就是生活的残忍之处吧？
回到青岛，妈妈与舅舅住进了太姥爷家，也就是妈妈的姥爷，这个世界上唯一一个
还可以收留她们的亲人。
据妈妈讲，太姥爷是一个思想传统守旧，而且非常重男轻女的人。这在以遵循儒家
“三纲五常”为传承的山东，是再正常不过的一件事了。
多了两张吃饭的嘴，太姥爷变得比以前更加忙碌了。除了种地，他还要承担起照顾
妈妈和舅舅的义务，而妈妈也在波折磨难中变得更加地懂事、乖巧了。
逢太姥爷不在家时，妈妈便带着舅舅玩，并学着生火、做饭、洗衣服。只要家里干
得动的活，妈妈都尝试着去做，为的是减轻太姥爷肩上的负担，也为了每天能看到
太姥爷走进家门时脸上那一抹笑容。
妈妈回忆，那时候幸福对她而言，就是看见周围人的笑脸这么简单。因为这会让妈
妈从中找到一份安慰，找到一份踏实的感觉。
很快到了舅舅上学的年龄，借着陪弟弟的机会，妈妈又一次跨进了学校的门。用妈
妈的话来讲，与其说那是一所学校，不如说是一排简易的土坯房。
简陋、破旧的教室里没有灯，斑驳的土墙坑坑洼洼的，像是在诉说着年代的久远，
只有那扇旧得永远关不严的房门和唯一的一扇小方窗，能透进一些光束。如果碰到
阴天下雨，屋内便暗淡得看不清黑板。
但妈妈还是喜欢学校，喜欢每天坐在吱呀作响的椅子上读书识字，因为在她看来那
是再幸福不过的一件事了。
可是守旧的太姥爷最后连妈妈这一点点愿望都无情地地剥夺了。在嘟囔了几次之后，
太姥爷终于正式地对妈妈说：“女孩家读不读书没用，将来嫁个好人家比什么都强。
你还是在家做饭，照看弟弟吧。”
为此，妈妈哭了整整一夜。
以后的日子，妈妈每天按时送舅舅上学。不忙时，便带个马扎，悄悄地坐在教室墙
外偷听，一边听一边跟着在心里默念，并不时地用树枝在地上写着……为了不让太
姥爷发现，快到晌午时便匆匆赶回家做饭。
妈妈还是很爱学习的一个人。即使老了，每次看见不认识的字还依然都会问我。
记得第一次踏上日本，妈妈问了我很多礼貌用语。“怎么想起来问这些？”我不解道。
妈妈则回答：“如果碰到别人打招呼，光点头微笑多不礼貌。”
而且每次吃东西时，妈妈总不忘问一句：“用日语怎么说？”每次教完后，妈妈就
在嘴里反复地念着，并偶尔会冒出一个英文单词。我很奇怪，问妈妈从哪里学的英
文？妈妈回答：你上学时经常背，我也就跟着记住了。
难怪后来每次与妈妈聊天，她都很不服气地说：如果当年有条件读书，她一定能考
上大学，那样她也就不会嫁给爸爸了，那么她的一生也就不会再受如此多的苦了……
每每此时，我的心都像是被什么狠狠扎了一样，让我痛到很久，很久。
妈妈的脸上、心上，岁月雕刻的痕迹太多太重了。那一根根花白的头发，那一道道
深深的皱纹，那一声声无奈的叹息，都承载着妈妈诸多的辛酸与磨难。
妈妈说，人若是伤心痛苦到了一定程度，也就变得麻木了，变得没有了眼泪。
我不知道这个逻辑对不对，反正讲到太姥爷的去世时，妈妈已经没有了太多的悲伤。
语气是平淡的、舒缓的，但我能听出来言语间有着一份凝重与遗憾。
就在妈妈十一岁那年，太姥爷也去世了。含泪送走了唯一的亲人后，妈妈与舅舅便
开始了姐弟俩相依为命的苦难生活，妈妈成了真正意义上的孤儿。
讲到这里，妈妈说：她也记不太清后来的日子是怎么过的了，反正就稀里糊涂地带
着舅舅长大了。
我知道，一个人若记不住幸福的模样，很有可能；但若要完全忘记苦难，却不是一
件容易的事。妈妈怎会不记得过去的点点滴滴呢？只是她不愿意再回忆太多的辛酸
与不幸了。
妈妈不是一个坚强的人，面对悲伤，她会流泪；但我也知道，妈妈不是一个软弱的
人，她会勇敢地面对！
正如妈妈说的那样，无论痛苦还是快乐，时光总是要飞逝的。
春去秋来，日历一页页翻过去，柳梢绿了，鸽哨淡了，大雁飞了。今天成为昨天，
昨天成为前天，直至成为很久的从前。日子就这样在指尖轻轻地划过，或者疼痛，
或者麻木，或者苦，或者甜，或者哭，或者笑，或者没有任何感觉与味道……
