小子的语文真让我忧郁啊。。

刚三年级开个头，就看书上2篇列宁的课文了，还有练习本上有更多列宁的事迹。。
现在列宁都被扔出来了吧？不知他们老师怎么跟他们解释列宁这个人的
暂时小子还没问我，我也不愁这事。

问题是很多那种操蛋的阅读理解。。。
比如给了一段短文，下面一个题目问：你想对文中的老爷爷和“我”说些什么。
小子跟我讨论了会儿，就说了自己想说什么，我心想：既然是你想嘛，你怎么想就怎么写上去呗。
小子第二天回来哭丧着脸，说：妈妈，我写错了，老师打了叉，怎么改啊？
我怒道：我又没上你们的语文课，我哪知道你们老师想对老爷爷说什么？你干嘛上课不听讲？

这种类似的题目太多了，比如你是怎么理解的，你有什么感想，
如果真是自己想的理解的，统统都要打叉，孩子无所适从。。
上课要听老师的讲法想法理解记下来，，我想最后学习好的孩子真要变白痴了。
所以，后来我想想，也不说让小子上语文课认真听讲的事了。

所有跟帖： 

• 日本的国语也类似吧。 -千重雪- ♂ (0 bytes) () 09/18/2014 postreply 08:03:49

• 好！ -偶尔来常常来- ♀ (0 bytes) () 09/18/2014 postreply 17:39:39

• 可以対列宁説：譲你先走 -飯盛男- ♂ (0 bytes) () 09/19/2014 postreply 08:30:58

• 管他是谁呢，只学动词、形容词就行了。 -石假装- ♀ (0 bytes) () 09/23/2014 postreply 17:23:05