学校那边应该只是评估吧,相当于是注明一下当前问题。
正常情况可以再等等的,尤其说多语的孩子,一般过一阵子表达更自如了都会自己过去的。
千万别去跟扁担家的比哈。4岁的时候,女孩子几乎各方面能力的评估平均下来都是超越同龄男孩子的,包括数学。。。。。幼儿园老师应该都知道,我跟我女儿老师聊天的时候也说起来过。
个人觉得,这还刚开始。我女儿现在满脑子都在为了颜色,数字不同语言的不同说法,用法打仗。与她来说,她要花更多的精力,不仅要知道中文里各种颜色怎么说,法文的各种颜色怎么说,还要把中文和法文对应起来。不仅要知道中文怎么数数,法语怎么数数,还要把每个数字不用语言直接对应起来。很长时间都看到她自己在那里折腾。折腾得我都烦了。然后我就想到以后,这么多年的学习生涯里,还有那么多要折腾的,想想看每样学校里的东西,她都要用中文再搞一遍,以后还有化学,物理。。。。。还有书写。。。。。