让孩子自己发信给学校,在信中提到对学校的向往不是一时兴起,而是长久的积累。坦诚表达被拒后的失落,但迅速转入对自我不足的审视,这能展现极高的情绪调控能力。
招生官本质上喜欢爱学习、有韧性的孩子。信中应多强调对该校学术氛围的深度认同。
让孩子自己发信给学校,在信中提到对学校的向往不是一时兴起,而是长久的积累。坦诚表达被拒后的失落,但迅速转入对自我不足的审视,这能展现极高的情绪调控能力。
招生官本质上喜欢爱学习、有韧性的孩子。信中应多强调对该校学术氛围的深度认同。
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