最近，教育领域发生了三件大事。
第一件事，江西省教育厅宣布，2024年全省计划仅招聘中小学幼儿园（含特岗）教师4986人，比2023年的10967人下滑54.7%。
同时，进一步推进规模小的学校基本优化，集中力量办乡镇中心学校。
第二件事，今年全国新增1924个硕士点、831个博士点，高等教育继续扩招。
第三件事，教培行业枯木逢春。
国务院下发红头文件，特别强调：推动社会培训机构面向公众需求提高质量；满足大众多元化学习需求；激发教育和培训消费活力……
句句不说，却又字字不离教培两个字。
这三件事，或许可以串起来看。
小孩越来越少、生源下滑严重，还需要那么多老师吗？
但现在就业形势如此，教师减招了，多出来的这些年轻人怎么办？要么继续深造或考公，要么就给他们提供能发挥专业的工作。
不论最终是否能安排妥当……
教师这个铁饭碗漏了，必将深刻影响整个教育系统。
01理论上过剩，实际上呢？
形势的转变，比想象中快得多。
北京师范大学预测称：到2035年，全国将有150万小学老师、37万初中老师岗位过剩。
这个预测，是否夸张了？
得分三个方面看。
首先看生源数量。
我国出生人口下滑的拐点在2016年，当年出生人口1786万人。
此后，平均每年下跌超过100万人，且最近三年加速越来越明显。
小孩一般是3-4周岁上幼儿园，也就是从2019-2020年开始，幼儿园数量必然会逐步减少。
这一点与统计的数据吻合，2019年确实是全国幼儿园数量的转折点。
此后几年至今，有关“幼儿园关停潮”的新闻，一直热度不减。
短短几年，就从“报名难”变成了“招生荒”，曾经“一位难求”的央企机关幼儿园，也不例外。
这股浪潮，很快就蔓延到小学。
小孩一般是7岁左右上小学。
也就是从2023年开始，少子化的效应，会使得小学入学人数出现大幅缩缩减。
家里有小孩的一定能感受到，从去年开始，各地小学招生确实是冷清了不少。
同样的道理，小学6年，初中3年，高中3年，大学4年……
到2029年，全国初中生开始出现生源明显不足现象；到2032年，扩散到高中；2035年，扩散到大学招生。
……
根据这种算法，最早到2032年，全国从幼儿园到高中的学子，都将出现全方位减少。
比如教育内卷大省河南，2023-2027年，预计小学生数量、总在校生数量，将分别减少200万人、190万人以上，降幅均超过20%。
照这样看，北京师范大学预测的2035年，并不夸张，反而还保守了。
时间上没问题，数量呢？
学生少了，是不是就一定意味着教师大量过剩？
小学、初中教师过剩是肯定的，但会不会就过剩150万、37万这么多呢？
不能直接拍脑袋就说结论，必须还要看教师群体的自身的情况。
这几年，是中国体制内退休的高峰，教师自然也不例外。
以下是教育部官网的统计数据。
全国共有约663万在编小学教师，其中女教师486万人，男教师177万人。
按照现在的退休年龄算，到2032年，将有109万小学女教师退休，58万小学男教师退休。
而2032年的在校小学生，按7岁上一年级算，对应的是2019-2025年的出生人口。
2024年最乐观的预计出生人口是882万人，在乐观的基础上再乐观，假如2025年也有882万——
那么2019-2025年的出生总人口是1465万+1202万+1062万+956万+902万+882万+882万=7351万人。
2023年全国小学生数量为1.08亿人，相比之下，少了约2650万人，下滑幅度约24.5%。
而退休小学教师占现在教师群体的比例为167/663≈25.2%，与学童数量下滑的幅度接近。
也就是说，即便从现在开始一个在编小学老师也不招，8年后也能维持现在的师生比例。
哪怕仅仅维持现在的规模，到2032年，也会有约167万小学教师过剩。
初中、高中的算法依此类推，这里就不再赘述了。
