走过这条路

孩子曾从一年级跳进了学区三年级才有的gifted program (学习的内容相当于普通学校5年级）. 孩子老师非常同意（因为他在一年级老师只能给他开单灶，让他在班上其他孩子上课时做4年级的作业），可学区开始不同意开这个先例，因为孩子本来在一年纪就算小的 （生日靠后）。通过找校区，学区给了他单独考试，还要求外面的professional给了他2天早上6个小时的full battery 考试。学区拿到所有成绩后，觉得孩子学习不会有任何问题。但还是召集了三方会议（学区家长，外面考试的professional)，最后依然劝导我们不要跳级进入这个gifted program，理由是他的成熟程度. 最后在我们的强烈要求下，还是跳进去了。就算在那个3/4年级混合的gifted program里，他的学习还是在前面。当然孩子还是小其他同学2岁。好在这个program里孩子都很nice, 没有bullies. 孩子在小学的gifted program找到了适合他的进度。上完小学以后，要分到各个中学里去，这个时候孩子小，在那比较tough的公立中学里，成熟度就成了我们的主要考虑了。权衡以后，毅然降级把他回跳一级，进入私立中学。所以孩子是跳级降级都经历过。希望不要但从学习上考虑跳级，要权衡，该跳就跳，如果需要，往回跳也没什么不好的。其实我们觉得往回跳的那一次，是我们做的最难一次决定。

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• 谢谢分享。跳降自如正是最高境界，我也是这么考虑，但降级准备降在国外，比如到法国重读高一。 -没意思说过去- ♂ (0 bytes) () 11/13/2012 postreply 16:25:21