其实孩子喜欢就去做好了，scioly本身不需要父母投入，父母整个是甩手掌柜，除了比赛的时候要到学校接送，然后给义卖什么做个义工。对家里没有资源的，应该是件很利好的事情。
我家老二是个安静，但又有责任心的人。她进9年级的时候，搭档不强，所以她低年级就挑起带领队员学习的任务。对她这样的孩子，上课有其他人发言，她就不发言的，是一个很好的锻炼机会。她任劳任怨，看似付出多，但是其实得到的锻炼也很多。她的科奥之旅不算顺利，9年级就有幸入选正式队伍，但是由于COVID，春季的所有比赛几乎都取消了。十年级那一年好像就没有什么比赛还是网上比赛，记不清了。她11，12年级都有机会去全国现场比赛，11年级还有COVID，她在州赛后得了COVID，正好用州赛和全国赛那一周时间恢复，幸运没错过全国赛。个人和团体都是全国前几。
由于科奥的原因，她把科奥学到的知识用在画画上，课堂作业有一次是画本书。后来她那个绘本被艺术老师转学校science department的所有老师看，老师们就纷纷鼓励她去出版。听话的孩子在老师鼓励下真的去出书了。然后又在我的鼓励下，把书submit给scholastic，还得了一个gold medal，入选best teen art. 那个scholastic submission还有个趣事，她说不fit，我建议她给regional Office写个email，寄几张照片，问是不是合适，人家很快就回了，让她submit。
做一件事除了本身，还有一路上能力的培养，和无心插柳。不用太功利。
大学以后她觉得学校IAP各种机会实在太多，突然间转变，说不想在IAP继续花精力在参加主办科奥比赛。我们也很鼓励。三个寒假，她分别去了南非学习，了解传染病的治疗，去欧洲教书，去VA实习，其实起源也都是从初中就开始做的科奥。
