我也同意。我看到一个理论，

要自己摸索数学，比如教乘法，我是让小娃自己搭火柴棍三角形，自己体会数的连加，把数字连加的结果记录下来。

 

新例题也是不讲答案，让娃自己先想。然后一起讨论。一旦娃明白一个例题，马上就开始刷课后题。做完马上批改。如果都做对，就马上往下面走，国内的教材很适合我家普通娃。

 

应用题，国内要四年级开始，我家小娃还没有上。奥数，我还不打算做，因为太难，怕打击娃对数学的喜爱和自信。先做通小学数学课认字，

 

娃不大认字，我现在用中文把题目读给他们听，他们听懂以后，开始做题。