美国的中小学教育基本是passion的培养,教得多,教得杂,开阔视野,但不在乎学生是不是熟练了懂了,而是让喜欢的学生去追根溯源,自己有passion自然就会更进一步。所以,美国这边的学生要么学得太浅,基本功差,但说起来还头头是道,因为啥都知道皮毛;要么因为自己的passion学得很深入,有后劲,最后能干出点事。。。
中国的体制我们经历过。早年是淘汰很多。我那个年代小学初中是义务教育,高中农村大约5%的初中生能进去。数理化教育背公式,记规律,基本是能保证一半人搞明白。物理化学启蒙的基础不错,从简单的机械运动学起,一步一步往前推,初中就开始了。看看儿女高中开始学物理课,老师是H本科/物理博士,上来就是微积分连一起,很多孩子跟不上;化学老师的内容基本是蜻蜓点水,东一榔头西一棒子;生物课的大纲都到了RNA-seq。。。有次和物理课老师聊天,他说:哦,你孩子微积分课有问题找不到数学老师可以找我的。。。现在的中国农村义务教育是九年,初中毕业,基本是小学进初中淘汰一半,初中进高中淘汰一半,高中进大学/专科再淘汰一半。。。这些灌输式的教育让孩子应付考试之外,其实基本功不错,保证了大多数学过的学生能胜任“技师/匠人”的工作。毕竟,一个社会这样的人才需求是最多的。
我家两个孩子资质一般,虽然高中不差,但在美国的教育体制下也没有真正找到passion,和我一样得过且过,enjoy life多过对事业的追求,当然吃苦耐劳上肯定不能和我比了。我对他们的担心就是:以后年岁大了找不到工作了怎么?他们就笑笑,说老爸担忧太多。我呢就教他们持之以恒地投资,老大胆儿小,目前为止都是不敢投;老二说现在还没钱,以后一定坚持不懈。。。