同意。 音乐不是孩子学习的‘核心利益’

孩子有音乐细胞， 愿意学点音乐（某种乐器或者声乐）， 那么蛮好。没有就算了。 没有也不是世界末日。

这里要注意不要化太多精力（那种每天化4，5小时的音乐活动我是反对的。 孩子不可能成为朗朗李云迪）。 

学生还是以学习功课为主。 课外活动为辅。（文艺类， 体育类，辩论， 竞赛）。 文艺类EC的目的是陶冶情操。 体育类EC的目的是锻炼身体。千万不要本末倒置（为了Impress AO把自己身体练坏了）。

美国一般学校的数学物理教育偏弱， 家长能推一点点就基本达到Perfect Curriculum了。