是这样的，但是，我分析给你听

这个锻炼孩子说话的资源，学校里确实就那么多，特别是一般公校。但是，这些资源的成本只是老师的注意力，老师挤一挤就会有很多。所以，家长向老师争取得多的，老师有机会的时候就会想着你们家孩子。他们老美不管三七二十一都跟老师提，你看我们家孩子的leadership需要不需要培养一下。你不提，对不起，到时老师有机会就给别人了。老师通常也更会把这些机会给他认为比较成熟的--皮男孩一般不行，乖女孩肯定可以。

公校曾经这样培养过我们一个娃，老师办事情需要统计人数，那么平时老师认为领导力好的孩子，对不起，不是我们家，就得到了这个job。然后老师因为我们老跟她提这事啊，想了想，找了一个模拟统计人数的活给娃，统计全校孩子最喜欢什么糖。。。为这事娃在会上发了四次言，从只看脚到敢看人。应该是四五年级的事情。

另外一个战场就是课外了，again，二年级太小。

所有跟帖： 

• 嗯，很有道理。我就是自己也不知道对老师应该提出什么要求和怎么提要求。希望以后能慢慢找到机会试试你的办法。当家长自己也得不断提高啊 -RollyPoly- ♀ (0 bytes) () 11/21/2019 postreply 17:07:52