还有赖斯的经历基本说明了问题。虽然他们是换专业转学不是联合办学项目,但基本一个意思。这三位都是自小就学乐器,前两位学到了很高的程度,天才无疑。马友友少年成名,在茱莉亚没毕业就转去哈佛读人类学,毕业后又回头拉大提了。李垂谊离开茱莉亚音乐学院附中,去哈佛读经济,在华尔街工作5年后,又去欧洲重学大提,回头做大提演奏家了。
现在的联合办学解决了四类音乐娃的问题
一类,孩子除了音乐还有其他的兴趣,不想过早限定自己的职业方向。
二类,孩子和家长最爱就是音乐,但考虑到未来心里不太有底,主要是还不确定最终能达到的专业高度,和机遇,想再往前走走看,但是又做其它准备。
三类,音乐达到挺高的层次了,但确定自己不想以此为职业,那就利用一下在音乐方面的成绩,够一下藤校。
四类,就专心想搞音乐,但是想在其他方面提升自我。
无论是哪一种,联合办学都是出于对这些音乐娃的爱惜和发展,他们真的有天赋、有毅力、头脑和体能都是一流的,干什么都错不了