我成长的年代,常常听到家长和老师说某个学生四肢发达头脑简单。这种学生往往是体育好身体壮,读书一般或不好的学生。无意识中就形成了,读书人是不搞体育或只是把体育当成点缀的观点。之前国内的体校,对于运动员培养,也是基本就会读书认字即可,大把时间全在运动上,也形成了部分退役运动员自身文化修养不够的状况。在我家第一个对这个观点提出不同意见的是我老爹,来美前,他和我一年只见个把月,沟通不多。来美后,他鼓励我参加学校体育运动。他说我家先天耐力不好,血液循环也不好(容易手脚冷),得靠运动才能改善。他自己本身不爱运动,典型书呆子,但是在中科大读书时,因为文革学校停课,他天天没事做就游泳。他觉得体能上去了对自己的学习更有帮助。现在老爹70多了,还坚持一周游泳5次以上。
来美国后,进入中学田径队,认识了大把成绩全A,体育也非常好的学生,尤其是跑cross country的,里面大多是全A学生,不得不自己开始反思,对于'头脑发达四肢简单‘想法开始动摇。 等了解了美国的NCAA 机制后,看得更多。其实teamsports 中真没笨蛋,只是某些孩子功课不好或一般,还是和原生家庭有关。家庭自己就不重视学习的,哪怕不搞体育运动,孩子还是成绩不好,中产阶级家庭,只要平均水平是大学毕业,还是会盯孩子学习。
自己养孩子了,注意到体育运动较好的孩子大多有这样几个特点,一是做事专注,二是耐得寂寞,三是能很快从挫折中发现自己弱点,然后补足。体育训练是件非常枯燥的事情,我们看冰上花滑,泳池中蝶泳,实际上都是运动员反复花几千个小时打磨的同一个动作,何等枯燥。在team sports中能突出的一点,叫做'game sense', 大多有 game sense的孩子,脑子都活,能和队友配合,同时在千变万化中找到突破点,这不是容易的事情。 我听到最多的一句话是'don't give up, just keep doing it."
这是我对美国文化为何如此重视青少年体育运动的基本理解,能成为万里挑一的明星运动员的少之又少,但是长时间下来,character building却是可以做到的。美国youth sports 大把parents coach 的群众基础就是这样来的,哪怕自己成不了明星,但是不妨碍自己玩一辈子热爱的体育运动啊。