名校是否与以后发展强烈相关？是的，不要以中国80年代民企老板、文革知青、留一代做参考

来源: zinn2 于 2018-07-27 09:51:08 [档案] [旧帖] [给我悄悄话] 本文已被阅读：次 (1996 bytes)

中国80年代的民营企业老板、文革知青，他们的教育处于非常规时期，他们的智力和学习习惯（青少年时是否努力、有条理）与他们的文凭没有关系。在国内90年后，不能进本科的人，智力或者学习能力是95%有问题的。我在2011年回国在大城市的国企做过，发现本科以下的年轻人中（多于200人），几乎没发现一个人才

留一代在美国的经历，相对于本地人（中学就在美国的），也是“非常规”渠道，所以他们的经历根本不能用来指导ABC的。比如我自己在一三流大学读博士，见过才华很好的中国留学生，令我自觉望尘莫及的，这个人毕业后也很成功。但我们系的美国本国来的研究生，95%的人的智力是肯定低于一流的，就那优秀的2-3个也只是勉强称得上一流的。

能进名校至少证明他们在K-12这么一个长时间的竞争中是成功的，他们的智力和学习习惯是上乘的。进名校就是一个认证结果。
当然学校的排名是有模糊空间，比如排名10的学校不一定比排名20的好多少，但排名10的学校肯定比排名100的好多了。
反之一个ABC，在类似的学习条件下（中国家长给孩子提供的学习条件99%是优越的），进三流学校，那么他的智力或者学习习惯是有问题的。他们以后的发展会不会肯定差？当然不一定。这个有三个主要原因：
第一，工作场所的竞争不仅是智力和工作努力程度，不仅是解决问题的能力。
第二，进三流学校的ABC中，有些智力好的，只是因为学习习惯不好导致高中成绩不好的，有些会蟠然反悔、知耻而后勇，在大学里特别努力的。
第三，高中成绩好，可以进名校的ABC，因为娇傲，在选专业时太过理想化（在大学里也坚持不转专业的）