以我们学区为例,我家老大数学一直放羊,我现在后悔晚了。要是重新来过,我一定会在初中和高中头两年给他加码多学点数学。不为竞赛,就因为数学太重要。学校学得太简单又爱重复,孩子很快掌握,剩下来时间就非常无聊。孩子9年级的时候数学老师在期末评语中说,他好像上课不感兴趣,上课做自己的事。我当时没在意。10年级,老师干脆对孩子讲,我看你也不需要我帮助,自己坐到后面爱干什么就干什么,前面的位置留给需要的孩子。
我儿子大学申请结果不错,主要是他自己做了好几年的Summer science research,文科和音乐又都不错,科奥又锦上添花。他算是非常幸运了。如果孩子是纯理工男,就非常不利。最最可惜的是他的好朋友一个小白男。那孩子是有机放羊娃,ACT,SAT2都是随随便便考满分,他们学校善长的科学奥林匹克,那孩子拿过好几块单项的全国金银铜牌。孩子的动手能力非常强,科奥的那些小玩意制作和编程都信手拈来,没上过什么补习课,要做什么自己找找资料,学学。夏天跟着天文物理学家父亲去智利等地安装望远镜,探测宇宙射线。但学校的理工孩都没有数理化传统竞赛的大奖。数学学校学得太简单,每年学校倒也组织AMC考试,但我知道的那几个孩子都是AMC长什么模样都不知道就去考,结果可想而知。那孩子的梦校是MIT,那种放羊娃,虽然在我这种旁观者看来亮点颇多,而且潜力无限,但我们这种学校和学校的孩子根本不入MIT AO的法眼。