仙子总是太过誉了。孩子在学校里不敢问老师课业之外的事情,是很正常的,我觉得不需要推。

平时生活中可以适当的鼓励他,但还是要以孩子不感觉到太大压力为标准。

举个不恰当的例子,气球娃小时候非常害羞,在公园里想和别的孩子玩,不敢讲,我过去帮他搭讪,他会发脾气。拽着我回家,到家以后会发更大的脾气。

我后来再去公园,帮他准备了一些能和大家一起玩儿的小东西,不要求他主动招呼别的孩子,他就自己先静静的在哪里玩,有小朋友围过来,就笑一笑,有活泼的孩子,问他可不可以加入,他就点头,高高兴兴的递给人家一份儿。一点儿点儿积攒起了朋友。

印想特别深的是,有一回做了一大桶gaint bubble,(从网上找了个类似的放在下面)全公园的小朋友都疯狂了,此后就感觉娃儿的朋友遍公园了。

娃渐渐懂得了:人都是渴望交朋友的,只是有的人不善于表达,不懂得怎么开始。而善意,礼貌 永远是最好的敲门砖. 这个过程当然会有反复, 但总归是越走越顺遂!

我觉得同理心一旦建立, 人际交往间的一些障碍就成为细枝末节,最起码不会再困扰你本人.这也是我一直提倡孩子也应该读一点心理学的原因.

对不起,发现跑题了. 我回家单发一贴好了

 

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