可惜我没当老师,就教育实习上了4节课,教的初一的学生。那4节一节比一节上的好。课题好活跃,坐最后的烂仔学生都抢着回答问题了,如果我教下去,他们肯定会是好学生。
实习结束,搞成果会展,带队老师本来想让我上教学示范课,却说我普通话不标准,选个普通话好的课堂沉默无味,好失败。
要是能继续当老师多好,送别时候孩子们哭成一团,回校之后,学生们还骑几十里路穿过市区来看我。
可惜我没当老师,就教育实习上了4节课,教的初一的学生。那4节一节比一节上的好。课题好活跃,坐最后的烂仔学生都抢着回答问题了,如果我教下去,他们肯定会是好学生。
实习结束,搞成果会展,带队老师本来想让我上教学示范课,却说我普通话不标准,选个普通话好的课堂沉默无味,好失败。
要是能继续当老师多好,送别时候孩子们哭成一团,回校之后,学生们还骑几十里路穿过市区来看我。