太原小学时的轶事(二)

全班分成几个组，由组长带领，班委负责联络。

 

搜查清洗进展顺利，除了穿插进了几段小插曲：两个同学擅自潜入苹果园找标语，裤子口袋翻出青苹果，被抓后驱出，送教改组写检查；一个女生的脸盆被谁裹放了蛤蟆，百米外听到惊骇喊叫……。终于，活动快结束时，有了重大转机，同学情绪顿时高涨起来。

 

事情出在偏僻的煤坯房。那是用来堆放冬天燃炉取暖的煤坯的房子。冬天同学进出取煤，但这个该季节已挂满蜘蛛网，极少有人去，当然这也是容易被忽视的死角。有同学象散了魂般从窗子跳出，说是发现＂反标＂！我听到后汗毛立了一下，便立即带人跟进。

 

石灰涂墙上确实发现有依稀“打倒?”字样。班主任曾夸我的字好，但有同学信任我会分析字迹尚属初次…… 小心翼翼地掀开四五块煤坯后，我上前仔细辨认，看出了＂泽”字。真是狡滑，故意写得偏旁分开歪歪倒倒！不知是刚才跑动过猛还是激动，我来了精神，又觉得两侧太阳穴的蹦蹦发跳。泽前有“毛”吗，后面或近旁有＂东＂没，会倒置字体吗？……一时卡壳困境。有人喊守好现场，遂飞也似去报告班主任； 毕竟情况紧急。与此同时在场同学也没闲着，群策群力，继续推敲研究字迹。一个横躺的“宋”字似乎显山露水了；＂三个臭皮匠 合成一个诸葛亮＂，七嘴八舌之后，又猜测出可能是写得开、倒置的“根”—— 我脑海一闪不禁失口脱出＂打倒宋根泽！＂又默念几遍…… 太离奇！也太失望了！不光是我，其实在场同学都有一种鸟从手脱飞般的惋惜！

 

等到宋老师到达时，同学中一片低语，叽叽咕咕的 “打倒宋根泽”！我则傻站那儿，心中有几分立功，有几分尴尬不自在，但至少希望得一点表扬。宋老师白净的脸颊此时泛起红白，不象气愤又不象笑，只轻轻地嘱咐说了声清洗干净，算是结了案。后来的一次全校大会上，校革委主任并没提半句我们班的大案。

 

多年过去，我仍一直心头萦绕，莫非谁挨了宋老师的巴掌不成？那月我评为＂五好学生＂，奖状是油印的，不是很正规的那种。